新聞標題：開封順河回族區(qū)什么地方有學托福的

開封順河回族區(qū)托福是開封順河回族區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，開封市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，開封順河回族區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

開封順河回族區(qū)托福培訓學校分布開封市龍亭區(qū),順河回族區(qū),鼓樓區(qū),禹王臺區(qū),金明區(qū),杞縣,通許縣,尉氏縣,開封縣,蘭考縣等地,是開封市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

【例】In the third era of nutritional history, vitamin therapy began to fall into disrepute. 在營養(yǎng)史上的第三個階段，維生素療法的名聲開始變壞。

語法不變成語感，到用時還是無能為力。

viral [varl] a. 病毒（性）的

Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.

一般過去時 was / were + done

【記】詞根記憶：author（特權(quán)）＋ity→權(quán)力；當局

utilize [jutlaz] v. 利用（make use of）

The room hasn't been cleaned yet. 房間還沒有打掃。

The newfangled doctrine of utility

詞匯是語言的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎(chǔ)。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構(gòu)詞法進行詞匯教學

【派】rancher（n. 牧場主）

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　　我們剛推出一條新的產(chǎn)品線。您想看看嗎?

minimize [mnmaz] v. 將…減到最少（to reduce to a minimum）；最小化

Now there came a strange interruption .

【記】Security Council （聯(lián)合國）安理會

Upon the whole the novelty attracted him .

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