新聞標題：焦作sat培訓班晚班

焦作sat是焦作sat培訓學校的重點專業(yè)，焦作市知名的sat培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，焦作sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

焦作sat培訓學校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽區(qū),沁陽市,孟州市,修武縣,博愛縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的sat培訓機構(gòu)。

distinguish [dstaltw] v. 區(qū)別，辨別（*discriminate, differentiate）；出名

【記】聯(lián)想記憶：一邊慢跑（jog）一邊遛狗（dog）

　　約翰森:我會記住的。能給我公司的手冊和工作安排嗎?
　　經(jīng)理:當然，我會叫秘書拿給你，還有其他問題嗎?

A：自打你女朋友搬到布里奇波特，你就總是開車去那兒。你一個禮拜去幾次啊？

friction [frkn] n. 摩擦；沖突（clash, conflict）

【記】分拆聯(lián)想：shel（看作shell，殼）＋ter→像殼一樣的地方→庇護所

《國家地理》National Geographic

　　2.I\'m delighted to be working here.

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認為，物體的上下運動是由物體本身所具有的支配性所產(chǎn)生的結(jié)果。

forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）

【派】subsequently（ad. 后來，隨后）

watercourse [wtrkrs] n. 水道，河道

puncture [paltktr] v. 刺穿（*pierce, penetrate）

英語小組合作教學就是在英語學科教學目標確定之后，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，確定教學任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時間等，然后以組為單位，由小組長負責，在聽、說、讀、寫等各方面進行高效的、形式多樣的訓練。在整個學習過程中，學生自愿學習、積極發(fā)言、互相鼓勵、互相幫助，使學生在多維互動中取長補短。教師應充分發(fā)揮學生的自主性和積極性，從“教”變“導”，參與各組學生的討論，及時給予指導和幫助，適時而準確地對學生活動和學習效果予以評估。

二、傳統(tǒng)教學模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

雖然失敗和挫折等待著人們，一次次地奪走青春的容顏，但卻給人生的前景增添了一份尊嚴，這是任何順利的成功都不能做到的。

【例】Expectation is better than realization. 期望比實現(xiàn)更美好。

)Topic 話題：即文章的主角是什么。比如講解某個科學理論、研究某種社會現(xiàn)象，探討某個歷史事件

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