課程標(biāo)題：2020年焦作馬村區(qū)學(xué)托福哪家口碑好

焦作馬村區(qū)托福是焦作馬村區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，焦作市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，焦作馬村區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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　　1 I\'m here to report for employment. 我來報(bào)到上班。

2.The famous Statue of Liberty is standing just near New York's shore.

(1)班級活動：采用brainstorming形式，列出瀕危動物。

走在路上看到兩個(gè)人正在交談，你就可以用英語問自己：“What are they talking about ？”

教材中有許多適合小學(xué)生表演的素材，我利用這些素材，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)展示自我的舞臺，這樣有助于學(xué)生加深對課文的理解。

但由于新聞標(biāo)題必須言簡意賅，不可能采用英語的完整時(shí)態(tài)形式來濃縮新聞事實(shí)。

美式英語均存在諸多不同。對于一些英式英語和美式英語中比較顯著的區(qū)別，在書中也做了相應(yīng)的注解。

　　A: I think our cooperation will be great.

To leave or go somewhere. (It is somehow related to Patrick Swayze, the actor.)

我立即就被它的新穎和真實(shí)鎮(zhèn)住了。

A. how to manage school lessons B. how to deal with the financial crisis C. teaching young people about money D. teaching students how to study effectively

想要擁有出色的學(xué)習(xí)效果，即使其目的僅僅是為了在口語能力表達(dá)方面更強(qiáng)，在商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)中也需要關(guān)注到如何對語法應(yīng)用以及行業(yè)內(nèi)專業(yè)詞匯進(jìn)行掌握等諸多問題，只有做到全面關(guān)注，才能夠擁有更強(qiáng)的口語表述能力展現(xiàn)。

The watts things interfered with my new college life .瓦茨的一切與學(xué)院中的新生活相抵觸。

A: What shall we talk about?B: I don’t know. It’s up to you.

勤奮的練習(xí)。

　　B: I like the color. Can I have a try?

應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間,哪怕是一個(gè)小小的英語角,在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲,喜歡受到大家的表揚(yáng),家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會。這不僅鍛煉孩子的語言能力,同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子,家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英語角”,順便鼓勵他來表演一下,比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心,增加成就感,讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。

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