新聞標(biāo)題：2019年濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)哪里有學(xué)托福toefl的

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濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)托福toefl培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的托福toefl培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

真奇怪，他終于做了那件事了。

architect [rktekt] n. 建筑師

sloth [sloθ] n. 樹懶

bargain [brn] n. 廉價(jià)貨；交易；契約，合同 v. 議價(jià)；成交

【記】詞根記憶：cat（看作cad，落下）＋astro（星星）＋phe→星星墜落，大難臨頭→大災(zāi)難

fare [fer] n. 費(fèi)用（charge）v. 進(jìn)展（evolve）

【例】He had an ear infection. 他耳部感染了。

【搭】be resistant to 抵抗…

【記】聯(lián)想記憶：quen（看作queen，女王）＋ch→撲滅女王的囂張氣焰→熄滅

英語(yǔ)小組合作教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等，然后以組為單位，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在聽、說、讀、寫等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助，使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

【記】詞根記憶：im（進(jìn)入）＋ply（重疊）→重疊表達(dá)→暗示

【例】What does make them good is having an intuitive feeling for how the music works. 他們之因此優(yōu)秀，是因?yàn)閷?duì)音樂怎么發(fā)揮作用擁有直覺。

【搭】look foolish 看起來蠢；a foolish person 蠢人；foolish behavior 愚蠢的行為；it is foolish to do sth. 做…很愚蠢

【記】分拆聯(lián)想：em＋phas（看作phrase，用短語(yǔ)表達(dá)）＋ize→用短語(yǔ)表達(dá)是為了強(qiáng)調(diào)→強(qiáng)調(diào)，著重

關(guān)于在家用電腦進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點(diǎn)相比離大家生活并不遙遠(yuǎn)。通過brainstorming，我們能夠列出以下一些優(yōu)缺點(diǎn)

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