新聞標(biāo)題：江門(mén)學(xué)托福要多少錢(qián)

江門(mén)托福是江門(mén)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，江門(mén)市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江門(mén)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

江門(mén)托福培訓(xùn)學(xué)校分布江門(mén)市蓬江區(qū),江海區(qū),新會(huì)區(qū),臺(tái)山市,開(kāi)平市,鶴山市,恩平市等地,是江門(mén)市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

B: I'm sure I've made a good choice this time.

在托福閱讀文章中，往往依照各個(gè)方面之間的層次關(guān)系，將各個(gè)方面拆分為若干個(gè)自然段落，共同組成行文主體

【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 烏鴉對(duì)某些食物有明顯的偏好。

關(guān)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，最重要的，確是為其所當(dāng)為。不論擁有多么杰出的構(gòu)想，口中說(shuō)著多么堂皇的理論，假如不能將事實(shí)上行，充其量不過(guò)是畫(huà)餅而已。

【例】If you can see the movie on television, why pay for it? 假如你能在電視上看電影，那為什么還要掏錢(qián)看呢？

【記】詞根記憶：loc（地點(diǎn)）＋ate→找到地點(diǎn)→找出，定位

【搭】spontaneous generation 自然發(fā)生

為了有效地進(jìn)行尋讀，讀者應(yīng)運(yùn)用下列技巧。

(1) 利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話(huà)號(hào)碼簿以及其它參考資料簿等。當(dāng)然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時(shí)間排列的。歷史資料是按年代排列的，報(bào)紙上的體育版面是按比賽類(lèi)別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來(lái)源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時(shí)發(fā)生的，要查日期;某事是誰(shuí)做的，要查人名等。

(2)利用章節(jié)標(biāo)題和說(shuō)明。尋讀之后，首先看看文章標(biāo)題或章節(jié)標(biāo)題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個(gè)部分，進(jìn)行尋找。

(3) 抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準(zhǔn)備尋讀。這時(shí)，要留心與那個(gè)具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報(bào)紙?bào)w育運(yùn)動(dòng)版上尋找某田徑運(yùn)動(dòng)員的某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)，他的國(guó)名是提示詞。在百科全書(shū)上尋找紐約市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。

A：瑪麗，你把膠卷拿去沖洗了嗎？

The great thing is to show willing; whether you succeed or not does not matter.

It is said that… 據(jù)說(shuō)

【例】The decision, made by the board of directors, is the result of collective agreement. 董事會(huì)做出決定的結(jié)果是集體同意。

mold [mold] n. 霉菌（fungus）；模型（type）vt. 塑造（shape, figure）

They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.

【記】來(lái)自finance（n. 財(cái)政）

【派】methodical（a. 有方法的；有條不紊的）；methodology（n. 辦法論）

比方說(shuō)，即使你才任職不久就離職，這也不算是件不體面的事。

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