新聞標題:江門江海區(qū)學(xué)英語口語哪個培訓(xùn)班好
江門江海區(qū)英語口語是江門江海區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),江門市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,江門江海區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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江門江海區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布江門市蓬江區(qū),江海區(qū),新會區(qū),臺山市,開平市,鶴山市,恩平市等地,是江門市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。
爬山是一項好運動。
Do you know the man wearing a white shirt. (wearing ... 分詞起形容詞作用)
I\'ve been looking forward to seeing your plant. 我一直期待著參觀你們的工廠。
這是一個典型的錯句,句中用the title of this book和that book做比較,這顯然是不可比的。正確的比較應(yīng)該是:
敘述的文筆是如此流暢,幾乎讓人一口氣就讀到文章最后。
比如這道題,即使你真的認為有永恒的英雄,但如果你的第一反應(yīng)是有太多的例子可以證明英雄很難永恒,那么,你的論點最好還是寫世上沒有永恒的英雄。
過去的經(jīng)歷對未來的作用
比如,上面這個題目,問的是你認為人們是否從失敗中獲得收益?在第一段,這個問題是必須回答的,你的回答可以視作是你這篇作文的中心論點。
dario: so give me an idea smurfbrain!
brian: buy them a plant! you can never go wrong with a pot-plant!
達瑞奧:有人剛搬進新家,我應(yīng)該送什么樣的禮物?
漢語里的俗語可以說是豐富多彩、包羅萬象,其中一些數(shù)字式俗語的運用使得漢語口語活潑生動、富有朝氣,如:“不管三七二十一”、“八九不離十”、“二一添作五”、“一推三六九” 、“八字不見一撇”、“五大三粗”等,更有些頗具地方色彩的俗語如“二百五”、“十三點”等等。類似的用法可以說是不勝枚舉,比比皆是。有趣的是,英語中同樣有類似的用法,如:nine-to-fiver指朝九晚五的工作或普通的上班族,fifth column泛指通敵的內(nèi)奸,a Catch-22 situation表示難以逾越的障礙,而forty winks則是小睡、打盹兒,等等。
But once again, do politicians really speak of their intention? Most can argue that they try to remain on their goals set on public hearings, but we all can agree that the politicians can not maintain their intended spoken goals for too long.
2)句使用的依然是定語從句
第二段,講“我”上社會課,要去詢問老人所經(jīng)歷過的改變(we had an assignmentto interview an older person about the changes he or she had witnessed)。
A pencil is required for the essay. An essay written in ink will receive a score of zero.
needn’t表示“沒有必要”
would表示過去反復(fù)發(fā)生的動作或某種傾向
表示經(jīng)過努力而成功的某一次動作,只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過去的某種能力
It was a story of a slave living in the South and the cruelity of his owner.
語法提前略講,重點研究時態(tài)如何略講的問題。過去在中小學(xué)英語教學(xué)中,我們都注意了時態(tài)的教學(xué)。為了打好堅實的基礎(chǔ),我們通常半年講一個時態(tài),這對系統(tǒng)地了解使用一個時態(tài)是有用的。但是我們這樣做大大拉長了學(xué)習(xí)時態(tài)的周期,使學(xué)生難以進入會話階段和閱讀階段。
prefer A to B
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