新聞標(biāo)題：2019年杭州轉(zhuǎn)塘專業(yè)韓語口語培訓(xùn)學(xué)校

韓語培訓(xùn) 杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語是杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的韓語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學(xué)校，杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進(jìn)入中國市場的同時(shí)，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風(fēng)俗文化市場的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的韓語口語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學(xué)校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

    鑒于目前兩國的這種發(fā)展趨勢，社會需要大量既懂韓語又了解韓國文化、經(jīng)濟(jì)等的實(shí)用型人才。

     學(xué)習(xí)韓語的語音。韓語為表音文字，也就是說看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來，不像漢語一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識。

     想在韓企 找工作 的朋友，還是以3000詞匯的3級為準(zhǔn)繩，能開口，敢造句重交流就可以了。專業(yè)韓語的高級 翻譯 不是一般業(yè)余者的目標(biāo)。有了基礎(chǔ)，多搜集些專業(yè)方面的詞匯，也是能獨(dú)當(dāng)一面的。

     畢業(yè)生能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

    韓語發(fā)音一定要要跟著錄音讀，反復(fù)讀，這是非常重要的。這對你的發(fā)音和口語都會非常有幫助，讓你糾正發(fā)音的時(shí)候訓(xùn)練韓語的思維方式。

2019年杭州轉(zhuǎn)塘專業(yè)韓語口語培訓(xùn)學(xué)校

其實(shí)記住這些又長又難記的韓語俗語，韓語菌根據(jù)自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了幾個(gè)小方法。1. 查找關(guān)鍵詞俗語有長也有短的，而且俗語有很多是根據(jù)字面翻譯來的。大部分同學(xué)是因?yàn)榫渥犹�長，詞匯太多記不住意思。這個(gè)時(shí)候找到長句子的關(guān)鍵詞就非常重要了。比如“ . ” 隔墻有耳這句俗語看起來很長，其實(shí)關(guān)鍵詞就只有兩個(gè)，只要記這兩個(gè)關(guān)鍵詞，其他單詞不認(rèn)識也能大概猜到意思。 . 字面的意思是白天說的話有鳥在聽，晚上說的話有老鼠在聽。關(guān)鍵字：(白天說的話) 和 (晚上說的話)，只要記住這兩個(gè)單詞，再記下句子的意思，下次你再看到有和就能很快的記憶起句子的意思。注意：這個(gè)適合比較關(guān)鍵詞比較單一的句子，因?yàn)轫n語俗語中有很多句子的關(guān)鍵詞都很類似。比如關(guān)于“ 年糕”的俗語就很多。這個(gè)時(shí)候大家就不能盯著“ 年糕”這個(gè)單詞去猜測意思。2. 聯(lián)想記憶法除了句子長單詞記不住，有些短的句子里面，可能大家都知道分別單詞的意思，但是組合到一起就很難猜測這個(gè)俗語表達(dá)的到底是什么意思。因?yàn)樗渍Z也有很多是字面上很難體現(xiàn)出來的。那么這一類俗語要怎么去判斷意思呢?就是要用到聯(lián)想記憶法。不要去死記字面上的意思，而是要靈活去探究俗語本身想表達(dá)的意思。比如 “ ” 字面意思是“跟著朋友去江南”，沒有記憶過這個(gè)句子的同學(xué)就會很懵，跟著朋友去江南蘊(yùn)含了什么樣的意思?這里教大家看“” (跟隨)，中文里面“跟隨”的俗語都有什么呢?隨....隨波逐流，再驗(yàn)證一次，看下“隨波逐流” 是不是正確的�！安ā笨梢砸庵浮芭笥选�，“逐” 就是“ 去”，“流” 就是“ 江南”，那么 “ ” 翻譯成“隨波逐流” 就是正確的了。注意：這種方法也需要大家對中文的一些成語和俗語有所了解。對中韓語俗語常常會混淆的同學(xué)可以看看3. 真題俗語要牢記雖然俗語每次考試都會出現(xiàn)，但其實(shí)每次出現(xiàn)的量并不是很多。一般閱讀選項(xiàng)會出現(xiàn)四個(gè)，有時(shí)候聽力也會出現(xiàn)。如果可以把真題里出現(xiàn)的俗語都簡單的記一遍，也許在考試中就會出現(xiàn)!畢竟俗語反反復(fù)復(fù)就那幾個(gè)。所以與其漫無目的的去記各種各樣的單詞，還不如多多看真題出現(xiàn)的俗語。即使TOPIK考試中俗語所占的分值并不是很大，但是不必要的丟分，還是好好牢牢抓住!也許會成為你的等級關(guān)鍵分呢?除了俗語，還有許多知識點(diǎn)都需要好好復(fù)習(xí)一遍，不知道你都準(zhǔn)備了怎么樣了呢?還沒有準(zhǔn)備好的同學(xué)快來加強(qiáng)一下，現(xiàn)在開始備考還來得及!。

     一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔(dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19 個(gè)，共 40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來說，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語，是不成問題的。

     在合成詞和派生詞里，有收音的音節(jié)和 ‘,, , , ’ 開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候。(注：合成詞就是兩個(gè)各自存在獨(dú)立意義的詞合并后產(chǎn)生的詞匯(如-);派生詞即為一個(gè)存在獨(dú)立意義的詞匯和另外一個(gè)無獨(dú)立意義的接辭(如-)組合后產(chǎn)生的詞匯。)在合成詞和派生詞里，有收音的音節(jié)和 ‘, , , , ’ 開頭的音節(jié)相結(jié)合的時(shí)候，收音不能直接移到后一個(gè)音節(jié)的元音位置上，而是在后一個(gè)音節(jié)元音位置上直接添加 '' ，如果前一個(gè)音節(jié)的收音是輔音的情況，在鼻音''的作用下再進(jìn)行鼻音化現(xiàn)象;前一個(gè)音節(jié)的收音是''的情況下，則鼻音'' 變成''進(jìn)行發(fā)音。例:收音為一般輔音：+= [] × += + ()+= []=[] √　收音為''：+= [] × += +()+= []= [] √

     你或許會抱怨韓語不像英語那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識，欣賞韓國音樂影視，收聽收看韓國廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國風(fēng)采，營造韓語環(huán)境。

    不要硬寫，強(qiáng)迫自己寫”的習(xí)慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當(dāng)然是對的，因?yàn)橛矊懗鰜淼臇|西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊(duì)老師的作文命題，如果一時(shí)寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。

     考察內(nèi)容中取消對原有詞匯和語法部分的考查，其原因是什么？答：韓國語能力考試的目的在于考查應(yīng)試者的韓國語口語溝通能力，而考查韓國語口語溝通能力則需要考查聽說讀寫能力。鑒于口語溝通能力的考查受到需具備諸多條件等限制，將聽、讀和寫選定為考查內(nèi)容。詞匯和語法部分可通過聽、讀、寫來進(jìn)行考查。

     這包括對各種句型的熟悉，對各種搭配的了解等。語調(diào)聽得多了，對語調(diào)的熟悉也有助于我們聽懂更多的東西。語言都是有一定的語調(diào)的，對語調(diào)熟悉后，可以利用語調(diào)來對句子進(jìn)行分節(jié)，這樣便于我們理解一些長句子。當(dāng)然這些過程都是在大腦里用極短的時(shí)間就可以完成的。

     在未全面學(xué)過語法時(shí)，想要完全理解其中一部分的內(nèi)容是不太可能的。我主張一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地看下去，沒有完全懂也沒所謂。全部看完一遍后，再看第二遍，我相信每看完一遍重新再看時(shí)，都會有不同的體會，因?yàn)槟菚r(shí)你的眼界已經(jīng)不同了，能理解的東西也多了。

遇到很多學(xué)生跟我說，老師我就想學(xué)到能和韓國人交流，其實(shí)我想說，交流也要看你交流的是什么，就交流一下姓名，天氣，午餐的話，一個(gè)禮拜的突擊就夠。你要想交流一些別的，就必須有那個(gè)領(lǐng)域的詞匯積累，知識儲備才行。所以說會話能力想提高，前提是能夠自如的運(yùn)用單詞和語法。

     在未全面學(xué)過語法時(shí)，想要完全理解其中一部分的內(nèi)容是不太可能的。我主張一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地看下去，沒有完全懂也沒所謂。全部看完一遍后，再看第二遍，我相信每看完一遍重新再看時(shí)，都會有不同的體會，因?yàn)槟菚r(shí)你的眼界已經(jīng)不同了，能理解的東西也多了。

    學(xué)語言的四個(gè)指標(biāo)，為什么要先練讀和聽，而說和寫要放到最后才來練呢？這就涉及到了聽說讀寫的關(guān)系。

     重復(fù)劇中人的臺詞，他說一句你就重復(fù)一句，當(dāng)然那速度要快，否則只說一句就跟不上下面一句，所以還是推薦有一點(diǎn)基礎(chǔ)的朋友采用上述的方法。在復(fù)述的同時(shí)，注意還要模仿語音語調(diào)，這對改善你的發(fā)音也是很有幫助的。 最后，還可以了解到日常生活的口語究竟是什么樣子。一舉多得。

     聽力中個(gè)人感覺最難的是單詞。那種你每一句話都聽到了，因?yàn)閱卧~不懂而糾結(jié)死那句話是什么意思的感覺你們有么有么有么？反正我當(dāng)時(shí)一聽到不會的單詞就緊張。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)韓語口語就來杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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