新聞標題：2020年杭州轉(zhuǎn)塘學習韓語口語

韓語培訓(xùn) 杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語是杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學校的重點小語種專業(yè)，杭州轉(zhuǎn)塘市知名的韓語口語培訓(xùn)學校，專業(yè)韓語培訓(xùn)學校，杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的韓語培訓(xùn)學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。隨著外商進入中國市場的同時，中國的企業(yè)也在走向世界。中國駐韓商會的成立，為在韓國的中國大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國企業(yè)也需要懂韓語、了解韓國風俗文化市場的人才，學生們學成畢業(yè)后進入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學校分布杭州轉(zhuǎn)塘市等地,是杭州轉(zhuǎn)塘市極具影響力的韓語口語培訓(xùn)學校。

杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學校隨著小語種發(fā)展越來越快，韓語專業(yè)也成了韓國留學熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語，而且熟悉韓國企業(yè)文化，如果回國發(fā)展，這樣的留學生肯定是大型跨國公司的。而且，這些企業(yè)的起點往往很高，收回留學投資也是很容易的事情。

口語不僅僅是語音語調(diào)正確的朗讀，是帶有感情的靈活交流。 很多小伙伴在自學的時候都糾結(jié)于沒有語伴。TOPIK分數(shù)再漂亮，一口開就毀所有。于是，在流利說“韓語撒浪嘿”圈子里，找語伴的帖子經(jīng)常出現(xiàn)，不僅可見大家對口語的重視，也可見“巧婦難為無米之炊”，沒有交流難練口語。

在初級階段，接觸的語法相對簡單，不會造成太多的疑問。但是到了中級，語法可能就會變成許多同學最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語體和半語體的應(yīng)用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長的不得了的句子，讀了數(shù)遍依然不知所云。無怪乎許多同學都把語法作為“

     韓語的時態(tài)變化比較簡單。和英語相比，韓語雖然也有時態(tài)，但所有動詞和形容詞的時態(tài)變化都遵循相同的規(guī)則，不需要再記每個詞的過去時等時態(tài)形式。

發(fā)音的時候，嘴巴微微張開，舌頭自然平放，發(fā)出e的音。而是要把嘴巴攏圓，這與拼音o不同的地方，就是一定要把嘴巴攏得圓圓的。呢就是嘴巴攏圓發(fā)出u的音，，大家仔細聽還是會發(fā)現(xiàn)三個音的不同的。


5.關(guān)于收音的發(fā)音

     聽力從內(nèi)容上來看可以分為兩種:文章型聽力和對話型聽力。通過聽文章的錄音，我們可以練到文章型的聽力，但是練不到對話型的聽力。因為畢竟文章和對話不論是在語法上和詞匯上都是有區(qū)別的，只聽一種的話不利于進步。

     韓語學習的難點就在發(fā)音，難點主要是在很多音不知道該怎么發(fā)的準確，口腔中舌頭的位置和出聲的方法很難掌握。再加上會和中文的發(fā)音混淆，雖然聽起來很簡單但是自己學會卻很難。

學習的階段不同，提升聽力的方法也不一樣。初級聽并且跟讀教材為主，中級除教材之外，可以多看韓劇或者綜藝磨耳朵，高級階段要多聽新聞、演講、紀錄片等各種題材的材料。

     中高級里寫作是比較蛋疼的部分。我依據(jù)往年考題，小作文準備的都是圖表題，大作文是背了兩三篇范文，掌握里面的結(jié)構(gòu)。 , " " ." , , , , , " ....... . .

確認本人的臉部清晰

     中韓兩國是隔海相望、一衣帶水的友好鄰邦，尤其是廣東作為中韓兩國經(jīng)濟貿(mào)易、文化交流的橋頭堡，在經(jīng)濟文化領(lǐng)域進行多層次、多領(lǐng)域、多形式的富有成效的合作是必然趨勢，

注意事項：

     在看很多韓語學習者所走過的彎路：東拼西湊、沒有系統(tǒng)、不能堅持，是最大的硬傷。作為一種語言，再好的教材、再好的學校一周上兩次課，沒有課后的不斷練習回顧，效果也會大打折扣。要利用好碎片時間，學習時間是可以擠出來的。

     調(diào)整后的韓國語能力考試，在題型方面有大的變化嗎？答：除了‘寫作’部分，題型沒有大的變化。調(diào)整后的韓國語能力考試題型與現(xiàn)行考試題型大致相同。只是考查詞匯和語法的問題包含在閱讀題中，另外，通過寫作題來考查‘寫’的能力。5、調(diào)整后的‘韓國語能力考試Ⅱ’的寫作題包括哪些？如何進行評分？答：調(diào)整后的‘韓國語能力考試Ⅱ（TOPIK Ⅱ）’的寫作題分為4個部分。前兩道題是根據(jù)文章的脈絡(luò)寫1-2個句子，后兩道分別是寫與日常生活相關(guān)的文章和論述文。寫作題的判卷采用由幾位判卷委員進 行評分的方式，主要評分標準是詞匯及語法運用是否恰當，以及是否切合題意。

”的第一對象。但是語法的學習又至關(guān)重要，它是我們迅速了解一門外語的結(jié)構(gòu)，短時期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語相比，韓語的語法的確復(fù)雜很多，翻開任何一本講解語法的書籍，總會把你看的如墜霧中，而對于如何區(qū)別相近詞尾的說明，恐怕會讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強大的語法帝國面前，有沒有闖關(guān)的秘籍呢？答案當然是“”。下面介紹幾招，助你輕松闖關(guān)成功。

     收音是‘,()’ 與元音為'' 開頭的音節(jié)相結(jié)合的時候。收音是',()'與元音為‘’ 開頭的音節(jié)相結(jié)合的時候，不適用連音規(guī)則。這個時候',()'是不允許直接移到后面的元音位置上進行發(fā)音，而是變成','之后再移到后面的元音位置上進行發(fā)音�！±�：+= [] × += [] √+= [] × += [] √

    韓語是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對于初學者來說可謂是重中之重。你可以選擇一盤專門的韓語語音磁帶，反復(fù)播放模仿發(fā)音；在模仿的同時進行聽寫，對于鞏固記憶非常有幫助。

     ‘’ . . , .首屈一指的現(xiàn)代人的必需品“智能手機”是最具代表性的新造詞之一。隨著過去沒有智能手機這種東西的產(chǎn)生，隨之也產(chǎn)生了用來指稱這一事物的詞語。智能手機的使用者也在漸漸增多，因為是我們在以后的日常生活中會用到的單詞，所以被列入了標準語。

“”分別對應(yīng)“生”“活”，那么“”就是“學生”了。這些與漢字相關(guān)聯(lián)的詞語，構(gòu)成了我們記憶詞匯的基礎(chǔ)，也是讓大腦熟悉韓語的最快途徑。有了一定的漢字詞積累，便可以在遇到一個新詞時，通過聯(lián)想與之對應(yīng)的漢字，猜測其含義。比如“”對應(yīng)“大門”，聯(lián)系我們前面舉的例子“（學校）”，那么“”就是“大學校”，也就是“大學”的意思，而“”就是“校門”了。這樣的漢字詞在韓語的高級詞匯中出現(xiàn)的更為普遍，很多韓國本國人和西方學習者覺得很難的詞語，對我們中國人來說簡直是小菜一碟。比如“”對應(yīng)的漢字就是“一舉兩得”。建議大家從一開始就養(yǎng)成記錄漢字詞的習慣，了解每一個韓字對應(yīng)的是哪個漢字，雖然在最初階段會感到有些麻煩，但是你很快就會感受到，這絕對是一個事半功倍，回報多多，舉一反三，令你融會貫通的好方法！

杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學校成就你的白領(lǐng)之夢。學韓語口語就來杭州轉(zhuǎn)塘韓語口語培訓(xùn)學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，韓語人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學、研究等工作的專業(yè)人才。學習后能熟練掌握語言文化的基本知識，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅實的朝鮮語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，并對韓國、朝鮮的社會、經(jīng)濟、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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