課程標(biāo)題：2019年惠州惠陽(yáng)區(qū)學(xué)托福哪家口碑好

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這種替換是簡(jiǎn)單的替換，釋義為詞性之間的替換，也就是題目和原文使用的是同一個(gè)詞，但是轉(zhuǎn)變了詞性。這種例子還是很多的，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可以整理總結(jié)一下。

Regular trips back to her adopted motherland have resulted in her first book, Tiger Balm.經(jīng)常返回她移居的國(guó)家讓她寫(xiě)出了她的第一本書(shū)《萬(wàn)金油》。Ignore the early warnings and illness could result.忽略早期征兆可能會(huì)導(dǎo)致疾病。He calculated his gains and losses of money and the result was a minus.他計(jì)算了收益和虧損，所得結(jié)果是個(gè)負(fù)數(shù)。As a result, the bad thing has been turned into a good one.結(jié)果壞事變成了好事。The end result of this will be unity.此事的終結(jié)果將是統(tǒng)一。The result later in life may be feelings of emptiness and depression.之后對(duì)生活產(chǎn)生的影響可能會(huì)是空虛感和沮喪感。That is precisely the result the system is designed to produce.那恰恰是設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)所希望達(dá)到的結(jié)果。I telegraphed him the result.我已把結(jié)果電告他了。I am very pleased about the result我對(duì)結(jié)果很滿意。Ron has been right about the result of every General Election but one羅恩對(duì)于歷屆大選結(jié)果都預(yù)測(cè)對(duì)了，只有一次除外。

就拿雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)吧，我猜你應(yīng)該搞不清楚雅思閱讀評(píng)分到底是怎么個(gè)評(píng)法。

【例】There were hundreds of boats in the bay enjoying the good weather. 海灣里停泊著上百艘船，船上的人們享受著好天氣。

【摘要】英語(yǔ)新課程改革的一個(gè)重要方面就是學(xué)生要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，而校本課程資源貼近學(xué)生、是學(xué)生敢做、能做、會(huì)做的課程資源，是培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口、敢于積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣的的重要資源。因此，大限度地利用校本課程資源，是推動(dòng)英語(yǔ)新課程改革，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的重要確保。

【例】It is said that the US produces 300 million aluminium paper clips each day. 據(jù)說(shuō)美國(guó)每天生產(chǎn)30億個(gè)鋁制紙夾。

文之首如鳥(niǎo)之頭，辯鳥(niǎo)，只需看鳥(niǎo)頭便可一目了然，閱讀一篇生疏的材料也同此理。開(kāi)篇首句是探察全文概況的\"窗口\"，從首句得到的信息是解題的指南。通過(guò)它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。閱讀材料的首句一般都是關(guān)鍵句，在議論文中往往就是段落的主題句，在記敘文中則是領(lǐng)起全文，展開(kāi)情節(jié)的\"文眼\"。如將一篇生疏的閱讀材料比做字母的海洋，那么通讀全文無(wú)異于漂洋過(guò)海，首句啟示作用如同茫茫夜霧中的燈塔，能夠指導(dǎo)船只選定正確的航向，朝著理想的彼岸拔錨啟航。因此，第一句一般不設(shè)空，考生應(yīng)該充分利用此句的標(biāo)示作用，并將它作為一個(gè)解題的突破口，據(jù)此展開(kāi)思維。細(xì)心閱讀了第一句后，應(yīng)快速閱讀全文，了解文章的體裁、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，以及情節(jié)發(fā)展的前因后果。同時(shí)對(duì)空格部分也作猜測(cè)。然后，逐句細(xì)讀，確定選項(xiàng)。掌握文章大意后，逐句分析，根據(jù)上下文意義，選擇語(yǔ)法正確、詞義貼切的選項(xiàng)填入空格。在這一過(guò)程中要注意文脈走勢(shì)和作者口吻，注意語(yǔ)境和有關(guān)提示，正確地分析、歸納、概括出一篇文章的主旨或段意的表達(dá)，不能單純地憑語(yǔ)法知識(shí)解題，千萬(wàn)不要急于選擇答案。

二、瞻前顧后、邏輯推理

bankruptcy

cash

常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。

clusters of thatched huts. 他們的村子比茅草屋群強(qiáng)不了多少。

【例】The eruption in May 1980 of Mount St. Helens, Washington State, astounded the world with its violence. 1980年5月，位于華盛頓的圣海倫火山噴發(fā)所產(chǎn)生的強(qiáng)大破壞力震驚了世界。

　　Zhuge ordered Guan Yu to Lück and wait at Mount Yushan with 1，000 troops. Guan was not to attack the enemy but rather let them pass. He would charge at the enemy as soon as he saw fire break out in the enemy procession. Zhang Fei was ordered to Lürk and wait in the valley with another 1，000 troops. Zhang was to attack the town of Bowang as soon as he saw fire break out in the enemy procession. Guan Ping， adopted son of Guan Yu and General Liu Feng were ordered to each guide 500 troops to wait behind the slope of Bowang. They would set fire to the enemy procession as soon as the enemy arrived at the slope. Zhuge recalled Zhao Yun from Fancheng to be the vanguard of Liu\'s army. But Zhao was ordered not to defeat the advancing enemy but rather pretend to be defeated. Liu Bei was given 1，000 troops as the back up force.

【例】Their villages were little more than

在有外國(guó)同事的外企上班，流利英語(yǔ)可能是在職場(chǎng)中順利存活的最重要技能之一。不懂英語(yǔ)，無(wú)法看懂群發(fā)郵件、無(wú)法理解公司企業(yè)文化，甚至無(wú)法與老板直接溝通，因此說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)成為許多外企職員的必備素質(zhì)。外企員工(含海歸)說(shuō)話中英文夾雜，老早就被人吐槽過(guò)了，現(xiàn)在連美劇看多了、論壇混久了的人也是如此，動(dòng)不動(dòng)就吐出“這人好low(庸俗)哦”“這真是一個(gè)surprise(驚喜)”這樣的語(yǔ)句。

　　甲：加入你們是我的榮幸。

［pt］a. 易于…的；適宜的；敏捷的

【知識(shí)點(diǎn)歸納】

I.情態(tài)動(dòng)詞

1.表示“能力、許可”的can /may

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