新聞標題：2019年杭州濱江區(qū)哪里學少兒西班牙語好

西班牙語培訓 杭州濱江區(qū)少兒西班牙語是杭州濱江區(qū)少兒西班牙語培訓學校的重點小語種專業(yè)，杭州市知名的少兒西班牙語培訓學校，專業(yè)西班牙語培訓學校，杭州濱江區(qū)少兒西班牙語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

杭州濱江區(qū)少兒西班牙語培訓學校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的少兒西班牙語培訓學校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

2019年杭州濱江區(qū)哪里學少兒西班牙語好

    由于我們沒有很好的語言環(huán)境（除非出國留學），加上詞匯量欠缺以及在可能的情況下初學激情的降溫，我們于是很難避免這樣的境地。這時只有一個辦法，充分利用可及的一切資源。我們可以閱讀西語原著，看西語報刊，聽西語之聲節(jié)目，看西語電影，等等。

     語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種應用自如、不假思索的技能。第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

    西班牙語屬屈折型語言。經(jīng)過長期演變，它的詞尾屈折已大大簡化。除作主語、賓語的代詞及其反身形式外，拉丁語的格系統(tǒng)幾乎消失。

    西班牙語沒有英語這么復雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個字母都只有一個特定的音，我舉個例子，a這個字母無論何時都發(fā)“阿”這個音，e發(fā)“唉”（口型小點，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個音是比較難發(fā)的，那就是r這個字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實，西班牙語最難得不是他的發(fā)音，而是他的語法和動詞變位。

     隨著中國和拉美關系的升溫，越來越多的中國人開始接觸這門上帝的語言--西班牙語。而這不外乎有兩種人：一種是在國內(nèi)，而且這個人群越來越龐大，但初學者居多；另外一種就是在西語國家，初學者也占據(jù)了相當?shù)囊徊糠�。居于此，國�?nèi)外越來越多的西語培訓班如雨后春筍般地出現(xiàn)在中國人面前，而學費實在是讓人不敢恭維。

     對于西語愛好者和初學者而言，任何一個學習西語的動機都是值得鼓勵和提倡的。也許你是出于工作需要，也許你是為了陶冶情操，也許你就是愛好學習語言，這些都是美好的動機，是通往成功的第一步。

2019年杭州濱江區(qū)哪里學少兒西班牙語好

     表達歉意可以用名詞perdón（對不起）或者動詞perdonar（原諒）。同樣可以用por加動詞原形的方法造出完整的句子。被原諒人可以用前置詞a引導，也可以與補語代詞連用。ej:Perdón, es culpa mía.（對不起，這是我的錯。）Perdone a mi hijo por tan pícaro.（請原諒我的兒子，他太淘氣了。）Perdóname por olvidar tu cumpleaos.（請原諒我忘記了你的生日。）Perdón，perdóna等詞匯也用于引起某人注意。ej:Perdón, puedo pasar?（勞駕，我可以過去嗎？）Perdone,puede decirme qué hora es?（勞駕，您能告訴我現(xiàn)在幾點了嗎？）另一種常見的致歉方式是使用動詞sentir。既可以在該動詞前加代詞lo，組成簡短的句子，也可以在它的后面帶上用動詞原形引導的表達（不帶前置詞）。

    有點英語基礎的人，會發(fā)現(xiàn)西班牙語單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學習起來又省了些勁！

    這些級別以綜合方式描述了考生在聽、說、讀、寫四項技能上所具備的西班牙語典型能力，包括交流所必需的能力、相關的知識及技能以及交流的情形與領域，例如能夠做自我介紹、能夠在社交、學術交流及工作環(huán)境下靈活及有效使用語言等。

     選擇一個優(yōu)秀的語言環(huán)境有什么標準：那就是生源國際化。中國學生可以在國際化的環(huán)境中鍛煉語言，拓展眼光、調(diào)整觀念。 如果一個語言班里有瑞士、丹麥、哥倫比亞、日本學生，那么中國學生必須用西班牙語進行溝通，這樣所無形中會促進學生提高語言的使用率。

    簡單過去時和過去未完成時傻傻分不清楚，賓格代詞與格代詞看見就頭疼，還有西班牙語中一堆的詞性變位，其實不是語法難，只是沒有專業(yè)的老師為你梳理。【0-B2純外教語法梳理班】西班牙著名語言學校BCNLIP名師出馬，帶你一路攻破西語語法難點！

     學習任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯了，因為你是外國人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標準的。

    Paco:Comer.Comemos ya?Después vamos a ver una película 吃飯啊,不是還沒吃飯呢嘛.吃完飯咱看電影去.有的同學可能會問為什么此處用的是原形的comer,其實他是在口語中省略掉了一部分,說全了應該為:Vamos a comer.

杭州濱江區(qū)少兒西班牙語培訓學校成就你的白領之夢。學少兒西班牙語就來杭州濱江區(qū)少兒西班牙語培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。

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