新聞標(biāo)題:合肥瑤海區(qū)怎么過toefl
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classic [klsk] a. 經(jīng)典的;典型的(typical) n. 經(jīng)典作品(a work of enduring excellence);[pl.] 古典文學(xué)
【派】envelope(n. 包層;信封)
【記】詞根記憶:sal(跳)+mon→在水中歡快跳躍→鮭魚,大馬哈魚
【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.
所以,本書以詞根、詞綴記憶法為主體,利用單詞的分拆、同義詞和形近詞的比較,以及詞與詞之間的聯(lián)系,并配合幽默的插圖形成了一套實用、有趣的記憶辦法,幫助考生高效記憶單詞。
【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 烏鴉對某些食物有明顯的偏好。
【記】來自nomad(游牧民,流浪者)+ic→游牧的
congestion [kndestn] n. 擁塞(clog)
【例】Plant growth greatly enriched our atmosphere with oxygen. 植物的生長大大豐富了大氣中的氧氣。
【記】發(fā)音記憶:“苦行”→苦行僧盤腿在墊子上打坐
【例】Water dissolves, transports, and precipitates many chemical compounds. 水溶解、運送化合物并使之沉降。
expire [kspar] vi. 到期;去世
【參】anthropologist(n. 人類學(xué)家);archaeologist(n. 考古學(xué)家);sociologist(n. 社會學(xué)家)
【記】詞根記憶:con(共同)+centr(中心)+ate→共同聚集在一個中心→集中
biologist [baldst] n. 生物學(xué)家
【記】詞根記憶:path(。玱logy→反常,變態(tài)
所以,本書以詞根、詞綴記憶法為主體,利用單詞的分拆、同義詞和形近詞的比較,以及詞與詞之間的聯(lián)系,并配合幽默的插圖形成了一套實用、有趣的記憶辦法,幫助考生高效記憶單詞。
A:我特別激動。戶外俱樂部在這個周末要去遠(yuǎn)足。
合肥瑤海區(qū)怎么過toefl
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