新聞標題:2020合肥的英語口語學校
合肥英語口語是合肥英語口語培訓學校的重點專業(yè),合肥市知名的英語口語培訓機構(gòu),教育培訓知名品牌,合肥英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
合肥英語口語培訓學校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語口語培訓機構(gòu)。
口語考試的評分標準分A、B、C和D4個檔次。
【記】詞根記憶:centi(一百)+grade(等級)→百分度的
既然,學生群體不同,因此相應(yīng)地教學方法和方式也要有所變化,但是,不管是哪類學生,考雅思都需要幾個相同的必備條件。
【例】The personnel director administers the attendance policy. 人事經(jīng)理負責考勤。
【例】She\'s straight bojanglin\' by trying to get wit\' my boy! [James Madison University, Harrisonburg, VA, 1998]
['kmpfai]n. 營火;營火會
【記】組合詞:cloak(外衣)+room(房間)→衣帽間
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②Tynan is going to give a speech this afternoon.
【例】The most tragical sight of all is the very young addicts. 最可悲的一幕是目睹到那些非常年青的吸毒者。
【例】Developers do not build the tiny bungalows that served the first postwar generation of home buyers. 開發(fā)商不建造供應(yīng)給戰(zhàn)后第一代買房人的小平房。
A: Good morning. What can I do for you?
*border
【記】詞根記憶:brilli(發(fā)光)+ant(…的)→發(fā)光的→光輝燦爛的
你可能要說,中英文不定時切換明擺著不是增加講話時候的障礙嗎?對于一些雙語使用者來說,他們很有可能在只能用單語種講話的情況下感到更費勁。舉個例子,我們現(xiàn)在很習慣說某個人“很low”,并對這個意思心領(lǐng)神會,但是要把它翻譯成中文,你就找不到一個特別合適的詞來對應(yīng)。而一個在英語環(huán)境下頻繁被要求“plan”的人,會理所當然地常常使用“plan”這個英語詞匯來代替“方案”。
How is the weather today? The weather is nice today.今天天氣怎樣? 今天天氣很好。
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