新聞標(biāo)題：合肥英語口語培訓(xùn)怎么收費(fèi)

合肥英語口語是合肥英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，合肥市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

合肥英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［d'v:ns］v./n. 前進(jìn)；預(yù)付；a. 預(yù)先的；先行的

［':gjumnt］n. 爭論；觀點(diǎn)

［b:］n. 駁船；v. 猛撞；闖

【記】詞根記憶：at+tribute（給予）→把…歸于

【例】Koala is an arboreal animal. 樹袋熊是一種棲息在樹上的動物。

用于國際時刻的24小時計(jì)時制，書寫時用四位數(shù)字，“時”和“分”之間可用“:”，如：18:30。

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

非謂語動詞的形式變化：

　　不 定 式　 主　　　動　　　　　　 被　　　 動

　　一　 般　　to write　　　　　　　 to be written

　　進(jìn)　 行　　to be writing　　　　　/

　　完　 成　　to have written　　　　to have been written

　　完成進(jìn)行　 to have been writing　　/

　　現(xiàn)在分詞　　主　　　動　　　　　　 被　　　 動

　　一　　般　　writing　　　　　　　　being written

　　完　　成　　having written　　　　 having been written

　　過　 去　 分　　詞 一般　written

　　動　 名　 詞 主　　　動 被　　　 動

　　一般 writing being written

　　完成 having written having been written

　　動 名 詞

　　動名詞是由動詞原形 + ing 構(gòu)成，同現(xiàn)在分詞形式一樣，在句中可作主語， 賓語，表語和定語。

　　1) 動名詞作主語：

　　Talking like that is not polite.

　　那樣談話不禮貌。

　　Learning from others is important .

　　向別人學(xué)習(xí)很重要。

　　Putting on more clothes is not so good .

　　多穿衣服不一定好。

　　動名詞可以象動詞不定式一樣，用 it 先行祠代替， 而把動名詞寫在后面。

　　乙：我是銷售部的新人，我叫湯姆，很高興認(rèn)識你。

（1）動詞want，hope，wonder，think，intend等。如：

*brochure

attach

【例】Atomic energy powers the submarine. 原子能供給潛艇動力。

板球總是能喚起英國人對田園式的農(nóng)村風(fēng)景和悠閑的生活節(jié)奏的情愫。

*anthropologist

5分-語法和詞匯，表達(dá)中詞匯、語法結(jié)構(gòu)較為，允許有母語口音；能較長的、語言連貫的發(fā)言，允許偶爾的停頓；能自然、地，總體上與語境、功能和目的相。

【記】詞根記憶：at+tain（拿�。�→穩(wěn)穩(wěn)拿住→獲得

As the Personal Finance Education Group (Pfeg) points out, the good habits of young children do not last long. Over 75% of seven- to 11-year-olds are savers but by the time they get to 17, over half of them are in debt to family and friends. By this age, 26% see a credit card or overdraft(透支) as a way of extending their spending power. Pfeg predicts that these young people will “find it much harder to avoid the serious unexpected dangers that have befallen many of their parents\' generation unless they receive good quality financial education while at school.”

【記】聯(lián)想記憶：al+arm（武器）→受了驚嚇，拿起武器→驚恐

［si:s］v. 停止，終止

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