課程標題：2019年合肥托福培訓要多少錢

合肥托福是合肥托福培訓學校的重點專業(yè)，合肥市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，合肥托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

合肥托福培訓學校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

【派】engineer（n. 工程師）；engineering（n. 工程學）

The newfangled doctrine of utility

Bottom line: We have to turn into profit by 2002. 重要的是：我們必須在年前轉(zhuǎn)虧為盈大家看過財務(wù)報表沒？上面是一大堆密密麻麻的數(shù)字，告訴你公司的資產(chǎn)有多少，折舊多少，應(yīng)收帳款多少 。但是這些都不是重要的，重要的在下面那一行（bottom line），叫凈賺（Net earnings）告訴你 這家公司總共加起來到底是賺錢還是賠錢，（這其實才是重要的，不是嗎？）所以bottom line這個字后來 就變成了有“重要的是…”的意思。例如，商場上有句名言，\"In business, If you don’t take care of your customers, somebody else will. And that is the bottom line.\"（如果你不關(guān)心你的顧客的話 ，其他的人會，這是重要的原則。）另外bottom line也有“后的底限”，“不能再退讓的原則”的意思 。例如，老板可以告誡員工，\"Bottom line: We have to ship this order by Friday.\"（我后的底限是 ，我們必須在星期五前運交這批貨。）

【參】consequent（a. 作為結(jié)果的）

【例】These female writers, like most of their male counterparts, were amateur historians. 這些女性作家和多數(shù)男性作家一樣，都是業(yè)余歷史學家。

許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當?shù)膶W習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

大路上車水馬龍，人們忙著把豐收的果實運往城市。

Thank you for your inquiry. Would you tell us what quantity you require so that we can work out the offer?

【搭】count on 算上；lose count (of) 數(shù)不清；不知道

erosion [ron] n. 腐蝕，磨損，侵蝕（corrosion）；削弱，減少

extend [kstend] v. 延長，延伸（*stretch, *increase）

　　Sally:Yeah, these textiles are made of silk and have many beautiful and elegant patterns.

【記】分拆聯(lián)想：tower（塔）＋ing→像塔一樣的→高聳的

【記】詞根記憶：rust（鄉(xiāng)村）＋ic→鄉(xiāng)村風味的→用粗糙的木材制作的

【搭】water intoxication 水中毒

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。

【例】The musical arrangement was normally improvised in the greatest hurry. 樂曲通常都是在很匆忙的情況下即席創(chuàng)作出來的。

moist [mst] a. 潮濕的（damp, humid）；多雨的（rainy）

《大西洋月刊》The Atlantic Monthly

parallel [prlel] n. 緯線 a. 平行的；相似的（*similar） vt. 與…平行，比較

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