新聞標(biāo)題：合肥蜀山區(qū)toefl多少分

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合肥蜀山區(qū)toefl培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的toefl培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】A: It's the third time this week my roommate had a party in our room. This is really starting to affect my class work. I wonder if I should talk tosomeone at the housing office about changing rooms.

【例】Scientists found that a number of damaging insects were resistant to pesticide. 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)許多害蟲對殺蟲劑有抵抗力。

【記】分拆聯(lián)想：hurri（看作hurry，匆忙）＋cane→來去很匆忙的風(fēng)→颶風(fēng)

communicate [kmjunket] vt. 通信，溝通；傳達(dá)，傳播（express, convey）

mat [mt] n. 墊子（rug, cushion）；草席

spectator [spektetr] n. 觀眾（audience）

分拆是將長難詞分拆為幾個簡單的部分，利用聯(lián)想的語句幫助考生推導(dǎo)出詞義，例如realm的記憶法是：real（真正的）＋m→真正的好東西（如音樂、藝術(shù)等）無國界→領(lǐng)域；王國。形近詞對比是將較難的詞與較簡單的形近詞放在一起，利用簡單單詞記憶復(fù)雜單詞，從而達(dá)到事半功倍的效果，例如ripe的記憶法：稻熟（ripe）米（rice）香。

A：我明天得在課堂上做口頭報告，心中很緊張。

【搭】food without additives 不含添加劑的食品

【記】分拆聯(lián)想：pre（前）＋dominant（統(tǒng)治的）→在前面統(tǒng)治的→支配的

complain [kmplen] v. 抱怨；申訴

【參】liability（n. 責(zé)任，義務(wù)；傾向；債務(wù)，負(fù)債）；reliability（n. 可靠性）

【參】conversion（n. 轉(zhuǎn)化；換算）

B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with

hurricane [hrkn] n. 颶風(fēng)，風(fēng)暴（storm）

【搭】hair salon 美發(fā)廳

【派】comprehensible（a. 可理解的）；comprehensive（a. 全面的；綜合的）

【例】Tradition is paramount, and change comes infrequently and slowly. 傳統(tǒng)是至高無上的，變化的出現(xiàn)并不頻繁，也很緩慢。

【記】聯(lián)想記憶：plaste（看作paste，粘貼）＋r→貼石膏→在…上抹灰泥

【例】The field of "sanitary science" is concerned with waste removal, water purification and so on. 衛(wèi)生科學(xué)領(lǐng)域研究廢物處理、水凈化等問題。

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