課程標(biāo)題：合肥包河區(qū)托福培訓(xùn)地址

合肥包河區(qū)托福是合肥包河區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，合肥市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，合肥包河區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

合肥包河區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布合肥市瑤海區(qū),廬陽區(qū),蜀山區(qū),包河區(qū),巢湖市,長豐縣,肥東縣,肥西縣,廬江縣等地,是合肥市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

虛擬語氣

虛擬條件句的基本結(jié)構(gòu)及其用法

與現(xiàn)在事實相反的虛擬條件句

與過去事實相反的虛擬條件句

與將來事實相反的虛擬條件句

.虛擬語氣的活用

時間錯綜虛擬結(jié)構(gòu)

省略if的虛擬結(jié)構(gòu)

并列連詞或副詞暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

介詞或介詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

as if / as though方式狀語從句中的虛擬語氣

名詞性從句中的虛擬語氣

分詞短語暗示的虛擬結(jié)構(gòu)

上下文語境中的虛擬結(jié)構(gòu)

【知識點歸納】

I.情態(tài)動詞

表示“能力、許可”的can /may

表示能力的情態(tài)動詞用can/could

A computer_____think for itself, it must be told what to do.

A.can’t B.couldn’t C.may not D.might not
表示許可時用may/might ,can/could 都可以，但在問句中用could…?

讀詩使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，

當(dāng)n＝6時，5和6都出現(xiàn)了4次，眾數(shù)不唯一，和題意矛盾。

a number of/an average of/a total of后面加復(fù)數(shù)名詞，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；但the number of/the average of/the total of后面要接復(fù)數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)形式。

能讓文章顯得變化豐富搖曳生姿。

　　Climbing mountain is a good exercise. (Climbing..., 動名詞起名詞作用）

We’ve got to get this done without going back to square one. 我們得把它完成，而不要從頭再來。

否定的推測：語氣不很肯定時，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語氣較強時，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會”，表示驚異、懷疑的感情色彩

And I can choose to receive messages from non-friends.

(E)as well as easily digestible

【分析】

According to the research by the University of St Andrews, the recipe for an earworm has five key components.

#NAME?

這是阿拉伯人自己創(chuàng)造的更加充滿希望的世界。

　　7.Since I\'m a sophomore, I can register between 2 and 4:30 p.m.on Tuesday, the 16th.

(A)you will be using

　　注冊現(xiàn)場十分熱鬧。

正確答案：A

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過來。

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