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          哈爾濱托福培訓(xùn)學(xué)校

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          新聞標(biāo)題:黑龍江托福培訓(xùn)班,哈爾濱托福培訓(xùn)班

          哈爾濱托福是哈爾濱托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),哈爾濱市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,哈爾濱托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          黑龍江托福培訓(xùn)班,哈爾濱托福培訓(xùn)班

          哈爾濱托福培訓(xùn)學(xué)校分布哈爾濱市道里區(qū),南崗區(qū),道外區(qū),平房區(qū),松北區(qū),香坊區(qū),呼蘭區(qū),阿城區(qū),雙城市,尚志市,五常市,依蘭縣,方正縣,賓縣,巴彥縣,木蘭縣,通河縣,延壽縣等地,是哈爾濱市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          184. How are things going? 事情進(jìn)展得怎樣?

          [疑問(wèn)句] Have you been there before?

          [否定句] I have not been there before.

          [肯定句] I shall be having my supper at six tomorrow evening. (兩個(gè)助動(dòng)詞:shall, be )

          激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀理解能力

          興趣是比較好的老師。如何提高學(xué)生的閱讀興趣?一是開(kāi)展精讀和泛讀相結(jié)合的教學(xué)。以課文作為精讀材料,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的閱讀材料,進(jìn)行廣泛的閱讀。創(chuàng)造必要的閱讀條件,為學(xué)生掃清閱讀障礙。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,克服閱讀困難,教師有必要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行一定指導(dǎo),除了初步掃清詞匯障礙外,還可以適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生提供跟材料相關(guān)的文化背景、生活經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。三是遵循閱讀教學(xué)的“有序性”原則,不急于求成,體現(xiàn)由易到難、由表及里、由低層次到高層次研究的教學(xué)設(shè)計(jì),選擇多樣化和趣味性強(qiáng)的材料,做到閱讀和欣賞相結(jié)合。四是教師就如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣做一些行之有效的嘗試。如,設(shè)立英語(yǔ)閱讀興趣小組;開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng);充分利用實(shí)物、圖片、道具、教具、幻燈、錄像等。有的學(xué)生閱讀時(shí)習(xí)慣發(fā)出聲來(lái)讀或心里默念,甚至用筆或手指點(diǎn)著一個(gè)詞一個(gè)詞念,這些閱讀方式會(huì)大大降低閱讀速度。因此,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把注意力集中在文字符號(hào)上,幫其養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,以提高閱讀速度。有些學(xué)生習(xí)慣于來(lái)回往返閱讀,或一眼看一個(gè)單詞,這樣逐詞閱讀不僅速度慢,而且很難一下子抓住全句意思。而以意群為單位閱讀,不僅速度快,且能很快抓住全句的意思。因此,教師應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生整句或成組視讀。有些學(xué)生在閱讀過(guò)程中,一遇到生詞時(shí)便查字典,這樣會(huì)影響閱讀速度和理解。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在遇到生詞時(shí)利用上下文、構(gòu)詞法等來(lái)猜測(cè),判斷它的詞義。教師要根據(jù)書(shū)面信息設(shè)置情景、誘發(fā)興趣、提出問(wèn)題,所提問(wèn)題要有階梯性,層層遞進(jìn),讓學(xué)生有目的、有需要地去閱讀。對(duì)于有些短文,讓學(xué)生自己說(shuō)出對(duì)這一材料的理解,老師可以適當(dāng)給予幫助,以鼓勵(lì)的方式對(duì)學(xué)生理解進(jìn)行評(píng)價(jià),保護(hù)學(xué)生閱讀理解的積極性,使學(xué)生始終處于積極狀態(tài),有助于閱讀速度和理解能力的提高。

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          綜合性的大學(xué)是university,在英式英語(yǔ)口語(yǔ)中通?s讀為uni,上大學(xué)通常說(shuō)go to uni,但在美式英語(yǔ)中,上大學(xué)是go to college。

          A preliminary study of the harassment of college freshmen

          同時(shí)對(duì)空格部分也作猜測(cè)。然后,逐句細(xì)讀,確定選項(xiàng)。掌握文章大意后,逐句分析,根據(jù)上下文意義,選擇語(yǔ)法正確、詞義貼切的選項(xiàng)填入空格。

          91. Just wonderful! 簡(jiǎn)直太棒了!

          最后,正確的英語(yǔ)發(fā)音

          世界衛(wèi)生和健康組織將向新疫苗計(jì)劃提供技術(shù)支持。該計(jì)劃還將得到氣象專家的幫助。其合作者之一,是在美國(guó)科羅拉多州的美國(guó)國(guó)家大氣研究中心。

          因此,筆者對(duì)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理解是:設(shè)定一個(gè)任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言。

          265. East, west, home is best. 金窩,銀窩,不如自己的草窩。

          10、 I can't say for certain off-hand.

          發(fā)展道路path of development

          聽(tīng)

            常見(jiàn)的部門名稱有:

            A: Welcome to our trade show.

          英語(yǔ)中的許多詞是時(shí)代的發(fā)展在的發(fā)展著的。

          13. May I invite you to our office?

          As a new organization, the sco has a long way to go“上海合作組織”是一個(gè)新生事物,今后成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)。

          哈爾濱托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)哈爾濱托福培訓(xùn)學(xué)校

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