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在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較,以決定最優(yōu)方案;各種設(shè)計(jì)信息,不論是數(shù)字的、文字的或圖形的,都能存放在計(jì)算機(jī)的內(nèi)存或外存里,并能快速地檢索;設(shè)計(jì)人員通常用草圖開始設(shè)計(jì),將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計(jì)算機(jī)完成;由計(jì)算機(jī)自動產(chǎn)生的設(shè)計(jì)結(jié)果,可以快速作出圖形,使設(shè)計(jì)人員及時對設(shè)計(jì)做出判斷和修改;利用計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移、復(fù)制和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。
4:孫靜同學(xué)經(jīng)在我校學(xué)習(xí),現(xiàn)在超凡裝飾公司上班。
重點(diǎn)培養(yǎng)6大職場能力1.演講表達(dá)能力 2.職業(yè)規(guī)劃能力 3.設(shè)計(jì)執(zhí)行能力4.時間管理能力 5.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)能力 6.團(tuán)隊(duì)合作能力【室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)】1.室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合階段0基礎(chǔ)起步,系統(tǒng)學(xué)習(xí)PS、3Ds max、Vray 、CAD、SU室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件,融會貫通,熟悉建模技巧、布燈和材質(zhì)、日夜景渲染,制圖流程等專業(yè)知識。2.高級研修階段熟悉CAD制圖、能利用各種設(shè)計(jì)風(fēng)格完成家裝空間、辦公空間、商業(yè)空間、展覽空間、娛樂場所、酒店會所等效果圖繪制,達(dá)到室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖行業(yè)1-2年設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。3.設(shè)計(jì)師職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練特聘名企HR,“”開設(shè)《設(shè)計(jì)師素養(yǎng)課》。專注設(shè)計(jì)職場6大核心能力塑造,破譯職場成功密碼。
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常常同樣令我驚詫的是,中國的大學(xué)新生們往往顯得天真幼稚,很不懂事。他們無一例外都還處在青春期末期,而在這個階段的人,其學(xué)習(xí)能力是有限的。與此形成反差的則是,中國高校占主導(dǎo)地位的教學(xué)體系,不能迅速促成這些還極不成熟的新生們的自我人格發(fā)展進(jìn)程;而知識的傳授,則不像在真正的大學(xué)里那樣,倒像在中小學(xué)一樣,依然是灌輸式的。不堪重負(fù)的老師們用林林總總的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè),使大學(xué)生們(他們跟中小學(xué)生們沒什么兩樣)也不堪重負(fù)。而這一切都讓學(xué)生們無暇自己通過主動的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)或者發(fā)展自己的興趣愛好。在中國,人們似乎不懂“獨(dú)立學(xué)習(xí)”這個概念的含義;或者說,恰好相反,他們是在蓄意妨礙學(xué)生們獨(dú)立學(xué)習(xí)。就“獨(dú)立學(xué)習(xí)’’這一概念而言,積極主動地學(xué)習(xí)代表的是一種真正的大學(xué)學(xué)習(xí)的最有效率的體系。大學(xué)學(xué)習(xí)首要的是自由、老師要教會學(xué)生,具有責(zé)任感地對待自己的自由。培養(yǎng)只懂專業(yè)的書呆子是不夠的,要培養(yǎng)具有高度的專業(yè)素養(yǎng)和社會實(shí)踐能力的人才?上в捎谀壳暗拿つ繑U(kuò)招,學(xué)生數(shù)量激增,老師們已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促進(jìn)各位同學(xué)的天資。
廣告創(chuàng)意在廣告中尤為重要,新穎的創(chuàng)意,畫龍點(diǎn)睛般的效果把廣告產(chǎn)品更好的推廣出去,讓品牌知名度一下子就打響了。這么多經(jīng)典的創(chuàng)意廣告,是優(yōu)秀的廣告人深思熟慮才創(chuàng)作出來的,創(chuàng)意源于生活,有時候創(chuàng)意就在你的身邊,抓住身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再融入思維的運(yùn)作,創(chuàng)意的方法之中,優(yōu)秀的廣告可能就會這樣閃亮登場。廣州天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心告訴大家,好的廣告成就好的品牌,好的創(chuàng)意點(diǎn)亮好的廣告。
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蘭"Egoist"雜志所作的招貼以及蘭堡1966--1988年個展系列招貼作品中,我們能看到一個普通他通過藝術(shù)處理使得土豆達(dá)到非同尋常的視覺效果,又“視覺詩人”岡特.蘭堡《Onkel-Onkel》1967《Carmen》2002《Othello》1978《來自西方的女孩》1960年學(xué)生時期到20世紀(jì)末,蘭堡在近四十年創(chuàng)作生涯中,創(chuàng)作了200多件代表作,基本上可以年代繪畫圖形廣告時期年代-80年代攝影圖形廣告時期年代符號性圖形廣告時期60年代的繪畫圖形廣告造型優(yōu)美,表現(xiàn)自然,深刻,注重畫面整體設(shè)計(jì)意念的把握,盡可能擺八十年代的攝影圖形廣告風(fēng)格是蘭堡的又一個頂峰時期,蘭堡風(fēng)格他善于用攝影手段表現(xiàn)夢幻世界虛與實(shí)之間的關(guān)系,注重把一種元素的疊合視感作為強(qiáng)烈的對照物研究,他的招貼作品他感興趣的是物體、照片和抽象概念的綜合藝術(shù)效果。
專色通道是專家級在編職員,平時可以休閑,在特殊情況下起重要的作用,是隨時可以啟用的通道;蒙版通道和Alpha通道是編外職員,需 要時可以臨時加入,無論增加還是減少,都不會影響混合通道和顏色通道的領(lǐng)導(dǎo)管理地位。
首先,我們需要了解一個現(xiàn)象,是什么使相同的圖形在不同國度得到了相同的解釋這就是構(gòu)成事物之間關(guān)系的“同構(gòu)”。同構(gòu)從本質(zhì)上來說是“一種映射現(xiàn)象,通過這種映射,一個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可以在另外一個系統(tǒng)中表現(xiàn)出來”,F(xiàn)實(shí)的月亮與作為抽象符號的文字“月亮”,從形態(tài)上看毫無聯(lián)系,而為什么當(dāng)我們在只看到“月亮”這兩個文字的時候同時會聯(lián)想到它的形態(tài)。根據(jù)漢字的演變史,我們可以看出,最早的象形文字基本上保留了形態(tài)的基本信息,隨著人類文明的發(fā)展,文字才逐漸變成現(xiàn)在的結(jié)構(gòu),但每次變化都保留了原文字結(jié)構(gòu)的基本信息。雖然它早已遠(yuǎn)離了形態(tài)表象,而卻更接近了它的本質(zhì)和意義。最終使文字、圖形等抽象符號。從最低層次的直接表現(xiàn)上升為高層次的表述和象征,從而標(biāo)志了人類智慧的升騰。顯而易見,作為文字的“月亮”與月亮的形態(tài)意義是一種同構(gòu)關(guān)系。
當(dāng)我們?yōu)槟骋粓D層增加圖層蒙板后,會在相應(yīng)圖層后面增加一個蒙版標(biāo)識,這個蒙版標(biāo)識代表一個新的通道,是通道中的一幅灰度圖。打開通道調(diào)板,才能看到圖層蒙板帶來的通道。如果我們在通道調(diào)板中刪除這一通道后,圖層中原來的蒙板標(biāo)識符也即隨之消失。
仔細(xì)聆聽對方。不要說出你覺得他們的設(shè)計(jì)美感有多差的想法,注意吸收信息。當(dāng)你讓他們充分闡述他們的想法,他們會感到更加地放松,更容易接納作為設(shè)計(jì)師你提供的創(chuàng)意。在這個階段,他們會再次尋求你的意見。
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裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格:現(xiàn)代簡約風(fēng)格、古典中式風(fēng)格、新中式風(fēng)格、地中海田園風(fēng)格、歐式風(fēng)格、美式風(fēng)格及東南亞風(fēng)格等;4、VRay基礎(chǔ)、燈光、材質(zhì)、貼圖、效果圖渲染,3DMAX與VRAY的完美結(jié)合;5、SketchUp基本操作、工作界面、視圖的控制、對象的選擇與顯示、設(shè)置SketchUp繪圖環(huán)境常用工具、高級工具、導(dǎo)入與導(dǎo)出,CAD施工圖與SketchUp方案創(chuàng)作,熟練掌握建模、貼圖操作技法,做到精細(xì)快速建模; 6、Photoshop后期處理; 7、工程報(bào)價(jià)、量房、施工管理國標(biāo)規(guī)范,施工工藝,材料,家居風(fēng)水學(xué),簽單技巧,設(shè)計(jì)談判技巧、工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、家居風(fēng)水、照明設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)理論及工程預(yù)算,項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)等。
電腦培訓(xùn):名師教學(xué),簽協(xié)議包學(xué)會,一期不會下期免費(fèi)再學(xué)直到學(xué)會為止。AI模塊:
1.介紹軟件/.新建文件設(shè)置/軟件界面認(rèn)識/文字工具/文字大小改變、旋轉(zhuǎn)、復(fù)制
2.其他格式:制表符、文字屬性復(fù)制輪廓/簡歷制作
3.選擇工具、基礎(chǔ)繪圖學(xué)習(xí)/顏色填充、漸變工具、吸管工具/錨點(diǎn)編輯工具
4.鋼筆鉛筆工具、路徑橡皮擦、美工刀、剪刀、群組與復(fù)合路徑、對齊和分布
5.排列、鎖定、隱藏、路徑查找器(焊接、相交、修剪)剪切蒙版
6.描邊面板/對象/路徑/內(nèi)部填充(網(wǎng)格工具、實(shí)時上色)
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