新聞標(biāo)題：大慶龍鳳區(qū)童程童美學(xué)AI少兒編程

大慶AI少兒編程信息 大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是大慶青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

有人說，歲月是把殺豬刀，讓曾經(jīng)的追風(fēng)少年，變成了油膩中年大叔；讓青春明媚的少女，活成滿臉怨氣的中年大媽。

二階段： 熟練掌握DW、H5、CSS3、配色、布局、頁面元素設(shè)計技巧，可以勝任平面設(shè)計師大部分工作，并具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力

眾所周知，像奇虎360這樣一流的互聯(lián)網(wǎng)公司，對UI設(shè)計師的要求是非�？量痰模�入職360的難度，或許比考上清華、北大還要難上很多倍。盡管如此，大慶天琥設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校的UI設(shè)計畢業(yè)生中，竟然有王旭、趙珩、張丹寒、周蒙弟…等9名同學(xué)加盟了360豪門,確實讓人驚嘆！

不惜一切代價吸引用戶注意：我們生活在一個容易被打擾的世界。我們很難在一個不被干擾的環(huán)境中靜下心來閱讀。用戶注意力是非常寶貴的。所以，不要在應(yīng)用的周圍丟一些容易令人分心的東西……要把設(shè)計這個畫面最初的目的時刻放在首位。如果用戶正在閱讀，那先讓他們專心的讀完之后再彈出廣告（如果一定要放廣告的話）。尊重用戶的注意力，不僅僅會讓用戶感到高興，你本身的設(shè)計也會收獲好結(jié)果。如果在界面設(shè)計中，用戶使用是首要目標(biāo)的話，那么尊重用戶的注意力是先決條件。要不惜一切代價保護(hù)它。

大慶龍鳳區(qū)童程童美學(xué)AI少兒編程

對任何界面而言，“明確”是首要的也是最重要的一點。人們必須能夠辨別出它是什么，才能有效地使用你設(shè)計出來的界面。設(shè)計師們在設(shè)計的時候，要去關(guān)心人們?yōu)楹螘�使用這個應(yīng)用，去了解什么樣的界面是能幫助他們與之互動的，去預(yù)測人們在使用時的行為并能夠成功地反饋給他們。這樣做了之后，界面中再出現(xiàn)的需要推理的地方以及延時反應(yīng)都是可以被容忍的，但是絕對不能出現(xiàn)讓用戶困惑的地方。明確的界面能夠給使用者進(jìn)一步操作的信心。一個應(yīng)用就算它有一百張頁面，但是每一頁都是清晰明確的，它也遠(yuǎn)勝于只有一頁卻不知所云的應(yīng)用。

UI設(shè)計師是針對�？萍耙陨蠈W(xué)歷人群求學(xué)和求職雙重需求而設(shè)計，面向社會招生采用面授方式的IT課程，培養(yǎng)精通PS、AI+ID，DW、H5、CSS3、配色、布局、頁面元素設(shè)計技巧，移動UI規(guī)范、UI設(shè)計技巧、用戶體驗、交互原型設(shè)計技術(shù)，具備互聯(lián)網(wǎng)交互設(shè)計能力，掌握平面UI設(shè)計，網(wǎng)頁UI設(shè)計，移動UI設(shè)計人才。6-8個月即可學(xué)成。

《擁 有》這世間，美好的東西實在數(shù)不過來了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。如果你失去了太陽，你還有星光的照耀，失去了金錢，還會得到友情，當(dāng)生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。

交互元素的外觀往往影響用戶的交互效果。同一個(類)軟件采用一致風(fēng)格的外觀，對于保持用戶焦點，改進(jìn)交互效果有很大幫助。遺憾的是如何確認(rèn)元素外觀一致沒有特別統(tǒng)一的衡量方法。因此需要對目標(biāo)用戶進(jìn)行調(diào)查取得反饋。
不論是哪個設(shè)計師，都會希望自己的設(shè)計能給用戶帶來一致的體驗的吧?一致的設(shè)計能夠讓用戶對于你的設(shè)計模式更快認(rèn)知、熟悉，并且在此基礎(chǔ)上快速適應(yīng)整體的體驗。人們渴望規(guī)律，追求一致性，也希望在實際操作中驗證自己所“發(fā)現(xiàn)”的一致性。
作為國內(nèi)專業(yè)的UI設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)兄弟連設(shè)計學(xué)院，在教授過程中，讓學(xué)員邊學(xué)習(xí)，邊實戰(zhàn)，學(xué)習(xí)就是實戰(zhàn)，并且注重培養(yǎng)學(xué)員的思維能力，學(xué)會靈活運用所學(xué)知識，掌握作為一名優(yōu)秀的UI設(shè)計師應(yīng)該具備的思維方式。

界面是為了交互而存在：界面的存在是為了讓人和我們的世界產(chǎn)生互動。它可以幫助人們厘清，明白，使用，展示相互之間的關(guān)系，他能夠把我們聚集在一起可以將我們隔開，實現(xiàn)我們的價值并為我們服務(wù)。界面設(shè)計不是藝術(shù)設(shè)計。界面設(shè)計也不是用來標(biāo)榜設(shè)計師的個人。界面的功用和效果是可以被測量的。但是它們不是功利性的。優(yōu)秀的界面不但能夠讓我們做事有效率，還能夠激發(fā)、喚起和加強我們與這個世界的聯(lián)系。

為什么需要了解UI？簡而言之，UI已經(jīng)成為當(dāng)下行業(yè)內(nèi)最被需要的設(shè)計技能。

其實，只要是圖形的設(shè)計，所有課程均是差不多的原理，我們只需要掌握厚重的美術(shù)功底與設(shè)計功底，然后在不同的設(shè)計項目上花點時間研究一下，本質(zhì)上它們是互通的。

用戶研究，主要研究產(chǎn)品可用性、用戶潛在需求挖掘，站在用戶的角度來進(jìn)行開發(fā)設(shè)計。

這時候經(jīng)常需要UI在自己儲備足夠的視覺設(shè)計能力的同時有良好的交互設(shè)計能力。

如果沒有這方面的測試研究，AI少兒編程的好壞只能憑借設(shè)計師的經(jīng)驗或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來評判，這樣就會給企業(yè)帶來極大的風(fēng)險。

第五版塊：實訓(xùn)部分，老師帶領(lǐng)學(xué)生參加實際項目實訓(xùn)，學(xué)有所用，用有所升

很多人根本不知道UI是個什么東西，所能了解到的不過就是網(wǎng)絡(luò)上的只言片語，如何入門，如何學(xué)習(xí)，你根本無從下手。很多人說可以自學(xué)，但是自學(xué)的局限性非常的大。比如說學(xué)習(xí)UI，你可以從PS入手，但就光是PS這一門軟件就可以讓不少新手傷透了頭腦，網(wǎng)絡(luò)上雖然有很多視頻教程，但是實際操作起來還是問題不少。然后學(xué)習(xí)了PS呢，你又算了解了UI嗎？還是一頭霧水不是嗎？

大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)AI少兒編程就來大慶少兒編程培訓(xùn)學(xué)校