課程標題：2018成都商務(wù)法語培訓(xùn)那個好,多少錢

法語培訓(xùn) 成都紅牌樓廣場商務(wù)法語是成都紅牌樓廣場商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校的重點小語種專業(yè)，成都市知名的商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)法語培訓(xùn)學(xué)校，成都紅牌樓廣場商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的法語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

成都紅牌樓廣場商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場,天府廣場,都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯(lián)合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    復(fù)合過去時：表示已經(jīng)結(jié)束的動作，動詞變化 être(avoir)+過去分詞 Il est sorti 他出去了 Elle a démenagé 他已經(jīng)搬家了

    我們常說，年輕時候?qū)W習(xí)外語提高學(xué)習(xí)力，中年時候?qū)W習(xí)外語避免老年癡呆。語言，是口耳腦并用的技能。所以，開始學(xué)習(xí)法語的你，開始接觸法語語音的你，一定要做到“認真聽-模仿讀-用自己的方法教”，跟著啟蒙的大老師，做自己的小老師。【認真聽-模仿讀】

    因為這其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說法語中的“空氣”同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也得記住這個名詞是“男”是“女”。關(guān)于名詞的陰陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。比如說有很大一部分的位置名詞是能通過詞尾判斷陰陽性的，所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，而不能盲目死記硬背，達不到理想的效果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。

    最后，如果你實在沒有那么多時間來整理和練習(xí)，那么就緊跟課程的步伐吧，每天15分鐘，聽讀-聽讀過2遍，看到單詞就能拼讀的技能終將”眼到擒來“！

    古法文改變其動詞結(jié)構(gòu)的程度大致和其它同樣源于拉丁文的語言差不多，然而，法語劇烈的語音改變，卻給人以改變程度較劇的第一印象（比較拉丁文的amare和意大利文的amare、西班牙文的amar與法文的aimer；拉丁文的recipere、意大利文ricevere、西班牙文recibir與法文recevoir）。

    在精聽訓(xùn)練時，我們需要將字字句句都聽清楚。這時，就要根據(jù)讀音和自己的猜想去查字典、找資料了，說來有時候也算是個龐大的工程。在實在查不出的時候，只有求助朋友、老師或者聽力文本了。

    拉丁文murus產(chǎn)生古法文murs，而muri、murum、muro則合并為mur。就復(fù)數(shù)形態(tài)而言，muri成為mur，而muros、muris則合并為murs。主格單數(shù)與斜格復(fù)數(shù)及主格復(fù)數(shù)與斜格單數(shù)是由定冠詞或某些類似的修飾語（指示詞或所有格形容詞）來區(qū)分的。結(jié)果，li murs意思是"墻"（主詞）；le mur"墻"（動詞或介詞的受詞）；li mur"墻（復(fù)數(shù)）"（主詞）；以及l(fā)es murs"墻（復(fù)數(shù)）"（受詞）。這種主、受詞間形式的不同，賦予古法語詞序上的自由，這是現(xiàn)代法語所沒有的。

    對于一名零起點的初學(xué)者，最好先選擇一套由中國老師編寫的教材，從語音階段開始，扎扎實實地逐步學(xué)習(xí)語音和語法;學(xué)習(xí)一段時間后，再配套一部法國原版教材，培養(yǎng)語感，擴大知識面。在最初階段就選擇法國原版教材學(xué)習(xí)，難度較大，容易失去興趣和信心。

    西半球方面，法語是海地共和國的官方語言和文學(xué)用語（約450萬人，但至少有400萬操夾雜土語的法文）；在加拿大，英語和法語都是正式通用的語言，至少有500萬人口講法語，主要分布在魁北克省，日常生活以法語交談。法語亦是法國屬地的官方語言，如法屬圭亞那、馬丁尼克島、哥德洛普和密啟倫群島，總?cè)丝诩s有10萬。

    現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)法語的教學(xué)中，都是采用中外兩套教材并行講解的模式的：中文教材主要用于法語的入門、語法的講解，通常按中國人的思維方式來編纂，講解時，便于理解、易于接受;法語原版教材，則是按照法國人的語言習(xí)慣、思維方式來編制的，

    題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常生活及科普知識等，但文中所涉及的背景知識應(yīng)該都是能理解的。文章種類可以包括敘述文、說明文、議論文等，文章的語言難度適中，對一些難以猜測而影響理解的關(guān)鍵詞，會用漢語加以注釋。

    最容易搞錯的9個法語語法細節(jié)，從來都不會寫成“quelque soit”哦，從來都不會。On peut écrire "quel(s) que soi(en)t", "quelle(s) que soi(en)t", en fonction du terme qui suit. Mais pas "quelque soit": même si a se fait dans les courriers administratifs, ce n'est pas une excuse.可以按照后面跟著的詞（詞性和單復(fù)數(shù)），而寫成“quel(s) que soi(en)t”（注意quel que之間有空格哦），“quelle(s) que soi(en)t”。但是不能寫成“quelque soit”：就算在行政郵件是這么寫的，也不能當作你這么寫的借口。Quel que soit是指“無論”，后面只能跟名詞。quel在這里是形容詞哦，所以要跟后頭的名詞性數(shù)相配合 。

2018成都商務(wù)法語培訓(xùn)那個好,多少錢

    法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內(nèi)的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    舉個嬤嬤自己的例子，嬤嬤是上海人，上海人的普通話普遍還算可以，卻也不是完美，最明顯的槽點就是容易把“風(fēng)”（拼音：feng）念成“fen”，或者念成居于“feng”和“fen”中間的音。如果我的普通話其他音都標準，只有這個feng容易走音，你能說我的普通話不標準嗎？我想不能吧，更何況我其實是能發(fā)好這個音的。

    法語的形容詞要和它所修飾名詞的性（陽性或陰性）和數(shù)（單數(shù)或復(fù)數(shù)）配合。品質(zhì)形容詞的位置不同，詞義也會截然不同，這些你都分得清楚嗎？

    我們學(xué)習(xí)的就是相對標準的語音，而且這個標準可能也有許多種變化，所以我們的語音學(xué)習(xí)絕對不能只靠聽！一定要模仿著讀，你聽到多少種音就模仿多少種讀法。

    你學(xué)到不僅是純正的語音語法，而且能從中對他們的意識形態(tài)、社會文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會，這一點對學(xué)語言的人來說是至關(guān)重要的。就象外國人在學(xué)漢語的時候，如果不是對中國的語言習(xí)慣有相當?shù)慕佑|與了解，單憑他們本國的老師來講，他是很難搞明白什么算是“東西”，自己是不是“東西”之類的問題的。

    因為這其中的名詞包括有生命的名詞和沒有生命的物質(zhì)名詞，如空氣，水等等，換句話說法語中的“空氣”同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也得記住這個名詞是“男”是“女”。關(guān)于名詞的陰陽性同學(xué)需要找到一些訣竅。比如說有很大一部分的位置名詞是能通過詞尾判斷陰陽性的，所以應(yīng)該先掌握這些相關(guān)詞尾，而不能盲目死記硬背，達不到理想的效果，還打擊了自己的學(xué)習(xí)熱情。

成都紅牌樓廣場商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)商務(wù)法語就來成都紅牌樓廣場商務(wù)法語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。

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