課程標題:成都成華區(qū)少兒西班牙語班
西班牙語培訓 成都成華區(qū)少兒西班牙語是成都成華區(qū)少兒西班牙語培訓學校的重點小語種專業(yè),成都市知名的少兒西班牙語培訓學校,專業(yè)西班牙語培訓學校,成都成華區(qū)少兒西班牙語培訓學校師資力量雄厚,目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓學校,全國連鎖,師資力量雄厚,歡迎前來考查。學習后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。
成都成華區(qū)少兒西班牙語培訓學校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場,天府廣場,都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的少兒西班牙語培訓學校。
西班牙語(espaol)的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)(包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達和梅利利亞等地),也有相當數(shù)量的使用者。在七大洲中,約有4.06億人作為母語使用。
主動句:Los alumnos estudian la lección.(學生們學習這一課。)被動句:La lección es estudiada por los alumnos.(這一課被學生們學習。)
但是相同是相對的,不同是絕對的,太頻繁的拿英語和西語作類比有時也會產(chǎn)生負面的影響,比如讀音的混淆,詞義的混淆,等等。西語與英語最大的不同在于,前者有性數(shù)的變化,動詞變位,自復被動的語法形式,這些都是初學者應該重視的。
再練習發(fā)顫音的時候不要孤立地去練習,應該帶到文章中去練,也許你單單去發(fā)那五個音的時候你會越來越?jīng)]信心,倘若你帶到文章中去讀,你會得到欲想不到的效果。廢話了一大堆,其實只要找對了方法,接下來就是慢慢的找感覺。 相信一句話,工夫絕對不會負有心人的。加油吧。
在與西班牙人交談時,我們需要注意人稱的使用。tú比較隨意,常用于關(guān)系親近的的人之間,而usted比較正式,表現(xiàn)對人的尊重,多用于有身份或年齡差異的人之間。復數(shù)vosotros和ustedes也一樣。但是在拉美地區(qū),人們會用usted和ustedes代替tú和vosotros。舉個栗子:En Espaa Vosotros tenéis ganas de salir?En LatinoaméricaUstedes tienen ganas de salir?
另一方面,拉美國家的人更喜歡espaol這個詞因為castellano聽起來更像是一個民族,而不是一種語言。說英語的人稱西班牙語為Spanish,就是espaol的英譯。
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隨著時代的推進,整個世界范圍內(nèi)的聯(lián)系日益增強,西班牙語的詞匯也在不斷的豐富更新,用西班牙人自己的一句話說是 “Un espaol, muchos espaoles”,意思大抵是說,一種西班牙語,但世界上不同的西班牙語國家和地區(qū)還又有特征各異的“方言”,幾乎每個講西班牙語的國家講的西班牙語 里都有屬于自己的詞匯。
西班牙語屬于印歐語系-羅曼語族-西羅曼支,一般認為西班牙語有29個字母,其中5個元音字母A,E,I,O,U,1個半元音字母Y。但是由于歷史的原因西班牙語里有相當數(shù)量的阿拉伯語詞匯,如 almohada 和一些結(jié)構(gòu)類似的詞基本都來源于阿拉伯語。
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有時候忙完回到家都快凌晨了,那一天雖然沒有朗讀,但小娜會把那天漏的分兩到三天補齊(別提沒時間,讀一篇課文能花你多少時間)。背誦也是個方式。不過小娜不推薦死記硬背,小娜習慣是在了解了意思之后才會去背誦,而且小娜一直沒有刻意去背,小娜都是習慣讀課文,讀到熟了到后面自然而然的就會背誦了。
膽子大是第一啊,有人說過,你學外語多數(shù)都不是為了 當之聲標準播音員吧,何況,即使母語能挑上當播音員的又有幾個?降低標準,抓住重點,能繞開你學語言的誤區(qū)!
Juan: Me gustaría mucho conocerla. He oído que es una persona muy interesnate. 我很高興能見她。聽說她是一個很有趣的人。
Puede parecer obvio pero se pierde gran cantidad de tiempo buscando apuntes u objetos que vayas a necesitar. Tener todo a mano desde el inicio evitará que te distraigas y tendrás una mayor capacidad de concentración.看起來似乎很明顯,但是你會浪費大把的時間用來尋找學習中可能需要的筆記或物品。從一開始就準備好一切可以避免分心,注意力更集中。
Pepe:Muchas gracias.Me puede dar unas llaves de la casa?您能不能把房子的鑰匙給我啊?請大家嘗試著把問句變成陳述句:對了,Me puede dar unas llaves de la casa ./Puede dar unas llaves de la casa a mí.
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Los investigadores han demostrado que el entorno realmente afecta a nuestra salud mental y a nuestro estado emocional.研究人員已經(jīng)證實,環(huán)境確實能影響到我們的心理健康和精神狀態(tài)。
但是相同是相對的,不同是絕對的,太頻繁的拿英語和西語作類比有時也會產(chǎn)生負面的影響,比如讀音的混淆,詞義的混淆,等等。西語與英語最大的不同在于,前者有性數(shù)的變化,動詞變位,自復被動的語法形式,這些都是初學者應該重視的。
課上與老師根據(jù)課文練習中的基本句型和語法內(nèi)容進行對話練習,從中掌握聽力和口語對話能力-聽聽聽,說不了就聽。(5) 課上積極發(fā)言,提高學習的主動性;大聲跟隨老師朗讀課文,從中掌握句子語感和語調(diào)-說說說,聽不了就說。(6) 吃準單詞的發(fā)音和單詞的詞性和詞義,不機械性地背單詞,多在句子的反復練習中掌握單詞-念念念,記不了就念
成都成華區(qū)少兒西班牙語培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學少兒西班牙語就來成都成華區(qū)少兒西班牙語培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單,榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中,學習難度以如下順序依次遞增:西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展,語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語,與內(nèi)布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異,語音穩(wěn)定,詞匯數(shù)量激增,其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實比過去有了長足的發(fā)展。
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