新聞標(biāo)題：長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)托福哪個(gè)學(xué)校好

長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)托福是長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，長(zhǎng)春市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū),寬城區(qū),朝陽(yáng)區(qū),二道區(qū),綠園區(qū),雙陽(yáng)區(qū),九臺(tái)區(qū),榆樹(shù)市,德惠市,農(nóng)安縣等地,是長(zhǎng)春市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.

C. If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.

只有C選項(xiàng)把這個(gè)模糊指代的問(wèn)題更正過(guò)來(lái)了，同時(shí)時(shí)態(tài)也一致，所以是正確答案。

二次方程（quadratic equation）：未知量的最高次是2次的方程。

范文九

這個(gè)學(xué)期，我們班換了新的英語(yǔ)老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對(duì)她的第一印象很好。但是，幾節(jié)課過(guò)后，情況就變了。第一，她總是用英語(yǔ)說(shuō)話，我們根本聽(tīng)不懂她說(shuō)什么。我們和她說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，但是并沒(méi)有用。第二，她總是用英語(yǔ)問(wèn)我們問(wèn)題，結(jié)果就是我們都回答不上來(lái)，因?yàn)槲覀冞�是聽(tīng)不懂。第三，她很?chē)?yán)肅，從來(lái)不會(huì)對(duì)我們笑。上課時(shí)，我們都很壓抑。因此，現(xiàn)在全班學(xué)生都害怕上英語(yǔ)課。

need 需要 多用在否定式或疑問(wèn)句中.

　　Need I attend the meeting tomorrow?

　　我需要明天參加會(huì)議嗎?

　　You need not hand in the paper this week.

　　這一周你不必交論文。

　　need 是一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞, 他的用法完全和其他情態(tài)動(dòng)詞一樣, 但 need 還可當(dāng)作實(shí)義動(dòng)詞使用, 這時(shí) need 就象其他動(dòng)詞一樣,有第三人稱(chēng),單復(fù)數(shù), 后面加帶 to 的動(dòng)詞等特性。

（A）1

例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"

人說(shuō)：“當(dāng)我上大學(xué)的時(shí)候，我真想?yún)⒓踊@球隊(duì)�？墒�，那不，我身高一米六多，而人都有一米八。”

第一遍先快速閱讀文章，了解文章大意； 第二遍逐自然段仔細(xì)閱讀，去尋找每個(gè)段落中可能存在的分析性元素，并且在旁邊的空白處做好標(biāo)注，方便寫(xiě)作中引用（標(biāo)注具體是什么，以及簡(jiǎn)單標(biāo)注其作用）。

Thanks to one great teacher, I no longer believe that this constitutes real learning. And I have an idea what does. It all came clear many years ago in Mr. Blumgarden's history class.

美國(guó)的三權(quán)分立本質(zhì)上也是政府各個(gè)部門(mén)權(quán)利互相制約而達(dá)到平衡，目的是防止獨(dú)裁……因此，為自己的權(quán)利而戰(zhàn)，為自己的自由而戰(zhàn)，這一向是好萊塢的主題，也是美國(guó)文化的核心價(jià)值。

He wore an expensive, dark blue Pinstripe suit.

他穿上了自己那套第二好的西裝。

He put on his second best suit.

我有各種型號(hào)的西裝。

I have suits in every size.

他穿著一套黑西裝。

He was dressed in a black suit.

有天晚上一個(gè)藍(lán)衣男人出現(xiàn)在我的夢(mèng)境，他穿著藍(lán)色的西裝，藍(lán)襯衣，系著藍(lán)領(lǐng)帶，腳上是藍(lán)色的鞋子，但沒(méi)戴帽子。

【分析】

在比較對(duì)象為A of B的結(jié)構(gòu)中，第二個(gè)比較對(duì)象在SAT中采用省略形式，所以在做題時(shí)，要找出具有that of/those of形式的句子部分。

綜合全文看，作者以自己在藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)證明一個(gè)道理，即人們可以從眼前的事情中找到快樂(lè)，但卻不會(huì)滿足。

Oh no! Uh oh! (Thank you, Homer Simpson!)

等比序列的通項(xiàng)公式為tn＝t1rn－1,n∈Z＋，

(D)in either Europe or Asia

詞匯記憶要完成三個(gè)記憶過(guò)程，即：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的過(guò)程。我們把長(zhǎng)時(shí)記憶設(shè)想為一個(gè)的貯藏詞匯倉(cāng)庫(kù)，信息經(jīng)過(guò)再尋找，可隨時(shí)得到恢復(fù)。

在D和E中，為什么選D不選E呢？這涉及大并列和小并列的問(wèn)題。從大并列的角

長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)長(zhǎng)春朝陽(yáng)區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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