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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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(6)完成作業(yè)，找出問(wèn)題 學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。

有三樣?xùn)|西早晚會(huì)為一般大眾始終鬧著要的就是:新奇、新奇、新奇。

第二，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練howtoexplainthingsindifferentways.

接受服務(wù)器端發(fā)送過(guò)來(lái)的聲音。

12. Do you have a warehouse?

對(duì)不起，我可以上車嗎?

A good book can soften the stiff soul and refresh the sackless thinking.

因此，筆者對(duì)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的理解是：設(shè)定一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)言。

149. Don't give me that! 少來(lái)這套！

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Paul's one of my dognutz; we went to high school together. [York College, York, PA]

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