資訊標(biāo)題：中山附近零基礎(chǔ)英語口語培訓(xùn)學(xué)校排名

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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24. I'm lost. 我迷路了。

240. What horrible weather! 這鬼天氣！

D:I am glad to be here.

就在上周，我接收到一封邀請函，是通過電郵發(fā)送過來的，插穿了一種能加熱我的游泳池的產(chǎn)品，如果我有，但實(shí)際上我并沒有游泳池。

So, did you do him last night? [IUPUI, Indianapolis, IN, 1998; SUNY Fredonia, Fredonia, NY] do a JT (v)

人是群居社會性動物，無論到你走到哪兒都要與人相處，作為團(tuán)體中的一員，鍛煉好自己的口頭交際能力是十分有必要的。只有你的交際能力出色，才能與團(tuán)體其他成員更好的合作，更好的合作就意味著走向成功。

傳統(tǒng)語言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語言的輸入與輸出在外語學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過讀、寫、記反復(fù)操練英語知識，而真正在與外國人交流時(shí)，由于聽不懂對方所說而無法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽力訓(xùn)練�？梢酝ㄟ^聽覺或視覺感知語言材料，如英文廣播或英語影視作品等，大量接觸生動語言，并通過聽來理解語言信息。學(xué)生要充分利用聽力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，大力提高聽的能力。

In my opinion, university is a period when students learn how to manage their time. I'm sure many students feel that they can manage their time more effectively after uni.

其實(shí)現(xiàn)僅僅是在屏幕上顯示從客戶機(jī)發(fā)送過來的內(nèi)容。

在BEC口試中，非語言因素也起著很大作用。有的考生平時(shí)英語口語還是很過硬的，可在口試中分?jǐn)?shù)并不高，為什么會出現(xiàn)這種情況呢?首先，考生面對考官時(shí)太緊張了，不能正常發(fā)揮。

2. How long will you stay in China?

172. Just read it for me. 就讀給我聽好了。

（都喜歡受人稱贊。但有時(shí)贊美之辭不會被理解，是在來自不同文化背景的人之間。）

○　hassle n.　麻煩

這個世界充滿了新奇的東西。

掌握了快速閱讀的技巧和方法，一分鐘1000字以上是很輕松的一件事。

這是戰(zhàn)爭史上新奇的事件。

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