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          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-17 01:13  來(lái)源:東莞旅游英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校  作者:李老師  瀏覽次數(shù):251
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          隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民群眾的生活也逐漸由“溫飽型”過(guò)渡到“小康型”。

          中午去商場(chǎng)吃飯,電梯里一個(gè)穿休閑西裝露腳踝,面龐細(xì)致的男生用嗲嗲的普通話對(duì)身邊的女伴八卦。

          178. You did fairly well! 你干得相當(dāng)不錯(cuò)1

          關(guān)于發(fā)音問(wèn)題我個(gè)人的觀點(diǎn)是:第一,英語(yǔ)是溝通交流的工具,不管是英音還是美音,能夠做到準(zhǔn)確流利的表達(dá)都是非常難得的,隨著大家英語(yǔ)水平的提高對(duì)于不同口音的理解也會(huì)更加深刻;

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          That is, perhaps when certain forms are completed, new remote commands couldbe issued, and the results again collected for processing or presentation.

          105. Control yourself! 克制一下!

          10、 You're going out of your way for us, I believe.

          語(yǔ)言是交際工具。隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,英語(yǔ)國(guó)際化的交流工具地位日趨明顯,它已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。接下來(lái)小編告訴你如何提高高中生英語(yǔ)口語(yǔ)。

          (4)師生角色:教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者;學(xué)生是交際者,主要任務(wù)是傳遞與接受信息,具有學(xué)習(xí)的自主性,并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動(dòng)。

          在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要多了解外國(guó)人的思維方式,盡量使用英英詞典而不是英漢詞典。

          語(yǔ)言是由詞匯組成的,我們練習(xí)口語(yǔ)的目的還是交流。所以說(shuō)單單的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的提升是不夠的,我們還需要大量的詞匯的積累。

          或許這不是一見(jiàn)鐘情,但是卻和它非常接近。我和基思相遇時(shí)我們都是佐治亞大學(xué)的新生。

          2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō),中國(guó)大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí),由于受漢語(yǔ)干擾,常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

          如果你可以找到機(jī)會(huì)跟別人對(duì)話, 切記為了顯示英語(yǔ)的流利一上來(lái)就滔滔不絕。這種情況下說(shuō)出來(lái)的話大都是不經(jīng)過(guò)大腦的,或許你講的人家可以聽(tīng)得懂,但絕對(duì)不利于你長(zhǎng)期口語(yǔ)提高,久而久之你會(huì)越來(lái)越講究一些錯(cuò)誤從而不思進(jìn)取。

          堅(jiān)持不懈始終對(duì)自己是一種考驗(yàn)。在每次練習(xí)的過(guò)程中不可能一次成功,當(dāng)心情的陰天來(lái)時(shí),還記得奔跑,和自己打打氣。

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