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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
成都錦江區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
1. Hi, there!嗨,哈羅!
如果你們感到方便的話,我想現(xiàn)在討論一下日程安排的問(wèn)題。
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228. I will never forget it. 我會(huì)記著的。
The subject of the theorems, which today we would describe as maxima and minima problems, was novel in greek mathematics .
He offered me a cup of tea.=He offered a cup of tea to me.
這時(shí),就要局部服從整體,從短文的整體內(nèi)容出發(fā),重新選擇答案。
(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。(利用VOA慢速英語(yǔ) 學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問(wèn)題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國(guó)際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞,掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。
85. I have no idea. 我沒(méi)有頭緒。
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5. 反復(fù)跟讀,細(xì)聽并模仿發(fā)音,包括單詞發(fā)音、句子停頓及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);
(3)活動(dòng)方式:參與者所進(jìn)行的一系列相關(guān)行為。
請(qǐng)把你行李打開。
作為南大的第一批新生,我們最初在云南園里的生活并不好受。
能較全面地反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。因此,做這項(xiàng)題型時(shí),掌握一定的答題技巧,才能達(dá)到事半功倍的效果。
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