資訊標(biāo)題：中山哪里有學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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Attempt had been made by others to classfy plant species into groups,but the breakthrough came with the work of Carl Linnaeus.

A: Do you like the English Corner here?B: No.

跟讀

要使演講產(chǎn)生好的，那么演講者的觀點(diǎn)被聽(tīng)眾理解，詞里含有“講得很清楚，能被理解”的意思，即be understood。

發(fā)展中國(guó)家developing country

○　back and forth　來(lái)回地；反復(fù)地

如何練就地道的英語(yǔ)口語(yǔ)

后臺(tái)服務(wù)器接收從車(chē)載終端模塊發(fā)送過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)信息，并負(fù)責(zé)對(duì)這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，按照不同的命令類型，調(diào)用不同的方法，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到監(jiān)控中心。

原則二：給出多句話的回答.這個(gè)原則主要是針對(duì)那些回答問(wèn)題慣用一兩句話或者一兩個(gè)字的人，但凡這樣的情況出現(xiàn)，這個(gè)Q&A的過(guò)程就會(huì)變成一個(gè)審問(wèn)的過(guò)程。

The new student is a little slow on the uptake,so you have to be patient.

可以嘗試聽(tīng)不同的聽(tīng)力材料，辨別標(biāo)準(zhǔn)音與非標(biāo)準(zhǔn)音的差別之處在哪。

這時(shí)，就要局部服從整體，從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，重新選擇答案。

154. I have a good idea! 我有一個(gè)好主意。

2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物，供應(yīng)

6. Would you like to drink some tea/coffee/iced water/hot water/candies/fruit?

建議你寫(xiě)日記，一來(lái)是可以提高文筆水平，鍛煉表達(dá)，二來(lái)也可以加深印象，同時(shí)還可以于日記中對(duì)自我的某些不足加以改進(jìn)。

如： Nothing is impossible to a willing heart．（心之所愿，無(wú)事不成。）

At present, China is in the golden age of economic development.

classify vt. 編排；分類to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 將某人/某物歸類

一個(gè)奇怪的影象呈現(xiàn)在他們面前。

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