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          2018年昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-23 20:49  來(lái)源:昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校  作者:張老師  瀏覽次數(shù):347
          核心提示:資訊標(biāo)題:2018年昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),昆明市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培

          資訊標(biāo)題:2018年昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用

          昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),昆明市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

          1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

          2018年昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用

          昆明實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布昆明市五華區(qū),盤龍區(qū),官渡區(qū),西山區(qū),東川區(qū),呈貢區(qū),青年路,華爾頓大廈,東風(fēng)廣場(chǎng),南屏街,安寧市,晉寧縣,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

          通過(guò)借助不同的聽(tīng)力材料加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí),然后我們可以開(kāi)始模仿正確的發(fā)音,也可以把自己的聲音錄下來(lái)和聽(tīng)力材料做對(duì)比,找出其中錯(cuò)誤的地方,不斷練習(xí)加深記憶。這需要自己不斷開(kāi)口練習(xí)口語(yǔ)。

          We are what we eat. Our physique and well-being depend on the food that we put into our mouth. I try to eat as healthy as possible. That means more fresh ingredients, less processed food. And binging is defiinitely out of the question. Of course we all have cravings sometimes. For example, I allow myself to indulge and eat a hamburger on occasion, but it only happens a couple of times a year.

          59. I love you! 我愛(ài)你!

          其次,采用靈活多樣的形式培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;顒(dòng)是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。我根據(jù)學(xué)生的心理特征,精心設(shè)計(jì)和組織各種有趣的活動(dòng)。如帶學(xué)生玩“貼鼻子”“畫(huà)嘴巴”等游戲,游戲結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題:游戲開(kāi)始時(shí)我們做了什么,過(guò)程怎么樣,結(jié)果怎么樣,你覺(jué)得哪部分最有趣,為什么有趣,觀眾的反應(yīng)怎樣。在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

          276. I'm not sure I can do it. 恐怕這事我干不了。

          The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

          (一) 聽(tīng)力要好

          10. Thanks for your coming!

          只要你吐字清楚明白,沒(méi)人會(huì)因?yàn)槟阒v的慢而抱怨。相反的,講的太快,你的聽(tīng)眾可能就要很吃力了。 去看看那些著名演講,大都語(yǔ)速非常平緩偏慢,偶爾的快速也是為了把氣氛帶到高潮,但是你總不能一直高潮吧。

          2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō),中國(guó)大學(xué)生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí),由于受漢語(yǔ)干擾,常出現(xiàn)用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。原因在于,中國(guó)學(xué)生掌握的常常是一些正式場(chǎng)合使用的書(shū)面詞匯,而對(duì)口語(yǔ)中使用的詞匯或者一些簡(jiǎn)單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語(yǔ)生硬、難懂、不自然。一些語(yǔ)句的表達(dá)帶有很濃的漢語(yǔ)色彩,使外國(guó)人無(wú)法理解。解決的方法之一是對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理,特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語(yǔ)的運(yùn)用。中國(guó)式的英語(yǔ)口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是大詞用得多,而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)卻充滿著短小、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ);此外還要注意模仿外國(guó)人的常用句式,通過(guò)借鑒經(jīng)典的口語(yǔ)教材中所提供的英語(yǔ)句子,使自己的表達(dá)不錯(cuò)位;同時(shí)還應(yīng)大力加強(qiáng)語(yǔ)法和相關(guān)文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)。

          174. Move out of my way! 讓開(kāi)!

          1、盡可能多地給學(xué)生提供口語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)

          尤其是英語(yǔ)口語(yǔ),更是絕大部分學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)難以攻克的難關(guān)。

          And in fact, most of the time it'll just be that exact string that was sent over thewire from the client.

          多進(jìn)行一些聽(tīng)力訓(xùn)練

          總之學(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。

          流利程度

          9、 Is this a daily flight?

          這種乒乓球式的一來(lái)一回,后都不會(huì)有什么好的結(jié)果。

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