資訊標(biāo)題：濟(jì)南歷下區(qū)雅思什么機(jī)構(gòu)好

濟(jì)南歷下區(qū)雅思是濟(jì)南歷下區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濟(jì)南市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南歷下區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟(jì)南歷下區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】詞根記憶：acro（高）+bat（走）→高空走的人→雜技演員

architect

【記】聯(lián)想記憶：as（加強(qiáng)）+semble（類似）→物以類聚→集合

【記】來(lái)自apply（運(yùn)用）+ance（表性質(zhì)）→可用的東西→用具，器具

ambiguous

rog　要求arrogance（n. 傲慢，自大）

［'sm］n. 哮喘癥

20世紀(jì)80年代的中國(guó)人，生活依然沒(méi)有太多的選擇，但人們已經(jīng)可以開(kāi)始?jí)粝�，�?mèng)想自己可以過(guò)上更好的生活。

［'blns］n. 平衡；余額；vt. 平衡

等等

advocate

【例】My supper by this time was cold, and my appetite was gone. 我的晚餐這時(shí)候已經(jīng)涼了，我也沒(méi)胃口了。

【記】詞根記憶：ad（壞）+vers（轉(zhuǎn)）+e→往

20世紀(jì)80年代的中國(guó)人，生活依然沒(méi)有太多的選擇，但人們已經(jīng)可以開(kāi)始?jí)粝�，�?mèng)想自己可以過(guò)上更好的生活。

【派】inadequate（a. 不充足的；不適當(dāng)?shù)模?/p>

【例】Thinking in categories enables us to categorise phenomena that are essentially ambiguous. 夠分類思考能夠使我們可以將一些本質(zhì)上含糊的現(xiàn)象進(jìn)行分類。

［'θli:t］n. 運(yùn)動(dòng)員；體育家

bamboo

fect　

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