宣州土建造價實操培訓(xùn)機構(gòu)排名前十

宣州土建造價實操培訓(xùn)學(xué)校，我們針對想要通過土建造價實操考試的學(xué)員開設(shè)土建造價實操培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

宣州土建造價實操培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

宣州土建造價實操培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

在注重工程造價計價依據(jù)權(quán)威性的過程中，必須正確處理計價依據(jù)的穩(wěn)定性與時效性的關(guān)系。計價依據(jù)的穩(wěn)定性是指造價依據(jù)在一段時間內(nèi)表現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)，一般說來，工程量計算規(guī)則比較穩(wěn)定，能保持十幾年、幾十年;工料機定額消耗量相對穩(wěn)定，能保持五年左右;基礎(chǔ)單價、各項費用取費率、造價指數(shù)的穩(wěn)定時間很短。因此，為了適應(yīng)地區(qū)差別，勞動生產(chǎn)率的變化以及滿足新材料、新工藝對建筑工程的計價要求，我們必須認(rèn)真研究計價依據(jù)的編制原理，靈活應(yīng)用、及時補充，在確保市場交易行為規(guī)范的前提下滿足建筑工程造價的時代要求。

EPC總承包合同應(yīng)稅行為的復(fù)雜性體現(xiàn)在兩方面：一是在間接稅方面，EPC總承包合同是包含了設(shè)計、采購、施工和技術(shù)服務(wù)的復(fù)雜合同綜合體，即包括應(yīng)繳納增值稅的貨物貿(mào)易，也包括應(yīng)繳納營業(yè)稅的勞動服務(wù)，是一種混合銷售行為；二是在直接稅方面，EPC總承包合同的各項活動中，既包括發(fā)生在項目所在國的服務(wù)，也包括發(fā)生在項目所在國境外的服務(wù)，因此在同一合同中可能出現(xiàn)稅收管轄權(quán)的區(qū)分。通常來講，設(shè)備采購部分在EPC總承包合同中約占60%-70%的比重，項目業(yè)主和承包商可根據(jù)項目所在國和設(shè)備采購國的相關(guān)稅收規(guī)定，通過合同拆分的方式進行稅收籌劃，合理納稅，達到降低造價的目的。

總之，EPC總承包合同拆分模式是以EPC總承包模式為基礎(chǔ)進一步發(fā)展演化而形成的，其仍然需要堅持EPC模式中的單一責(zé)任原則。兩者的核心區(qū)別是：合同拆分模式將EPC合同工作范圍根據(jù)行為的發(fā)生地不同，將總合同拆分為離岸合同和在岸合同兩部分，并由一個承包商集團下的離岸主體和在岸主體分別與業(yè)主簽署承包合同。

按國家標(biāo)準(zhǔn)鋼結(jié)構(gòu)面積按58/噸計算；大型鋼結(jié)構(gòu)經(jīng)驗計算為25-30/噸。

報價只是一個形式，按噸位報價是目前國標(biāo)清單采用的方法，這樣方便竣工結(jié)算，

厚厚漿環(huán)氧云母氧化鐵中間漆：1000噸×30/噸×0.4/ == 12000；

完善理論體系，提升技能水平，學(xué)習(xí)如何將全面的基礎(chǔ)知識進行全方位的、系統(tǒng)化的應(yīng)用

在深圳某房地產(chǎn)公司工作，審核大型工程項目結(jié)算工作。

2*40μm厚丙稀酸脂肪族聚氨脂面漆------約0.25/。

市政工作定額

市政工程定額是指按國家有關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范)等確定的施工過程中完成規(guī)定計量單位產(chǎn)品所消耗的人工、材料、機械等消耗量的標(biāo)準(zhǔn)。

3 接下來就是確定那些人工價格，其實大家都知道，土建、安裝定額里的人工費給那些清包工老板人家都不愿意做的，因為太低了，按照現(xiàn)在比較普通的都是由包工隊清包勞務(wù)，按混凝土工，粉刷工，鋼筋工，木工幾大工種分包。如果有長期合作的隊伍，可以讓他們看了圖紙后給一個報價，一般來說他們都是報得很準(zhǔn)的，按照經(jīng)驗。混凝土工主體階段普通的框架結(jié)構(gòu)一般是35元/左右，包括基礎(chǔ)主體混凝土，填充墻（一般基礎(chǔ)按一層建筑面積計算），鋼筋工280一噸含扎絲，粉刷一般是30元/左右，木工30元/平方。

注意：各個工程的特點不同，質(zhì)量要求，工期要求不一樣，這個價格波動較大，如要創(chuàng)杯的工程，泥工木工價格較高，高層剪力墻結(jié)構(gòu)木工價格和鋼筋工價格要加高，隔墻較少的廠房，泥工價格可以減少。商品砼的工程泥工減少價格。工期加快的工程，木工的價格變動較大�，F(xiàn)場經(jīng)驗較少或剛畢業(yè)的同行不要亂來，多問問現(xiàn)場一線的施工員（尤其是那種包清工出身的施工員）或者是施工項目經(jīng)理，他們比較在行。

通過合同拆分模式進行一定的稅收籌劃，可用減免在項目所在國的稅收。例如在合同拆分后，可由EPC總承包商設(shè)在避稅港或與項目所在國簽訂避免雙重征稅協(xié)定的國家設(shè)計或采購平臺公司，來負(fù)責(zé)簽訂設(shè)計或采購合同和進行設(shè)計或采購。根據(jù)中國稅法，銷售貨物是按照銷售活動發(fā)生地劃分收入來源的原則，那么這部分收入就有可能作為境外收入而被免除繳納中國境內(nèi)的所得稅。而如果沒有進行合同拆分的話，這部分交易將作為EPC總承包商工作內(nèi)容的一部分，EPC總承包商將作為物資的進口方采購物資。這樣，EPC總承包商采購?fù)晡镔Y后，將其銷售給業(yè)主的行為，將會被認(rèn)定為在境內(nèi)完成的銷售行為，從而需要按照“源地管轄權(quán)”的原則征收所得稅。這樣就導(dǎo)致了雙重征稅。

我們的一般做法是，計算油漆面積核算油漆成本，報價按噸位報。

3 接下來就是確定那些人工價格，其實大家都知道，土建、安裝定額里的人工費給那些清包工老板人家都不愿意做的，因為太低了，按照現(xiàn)在比較普通的都是由包工隊清包勞務(wù)，按混凝土工，粉刷工，鋼筋工，木工幾大工種分包。如果有長期合作的隊伍，可以讓他們看了圖紙后給一個報價，一般來說他們都是報得很準(zhǔn)的，按照經(jīng)驗�；炷�土工主體階段普通的框架結(jié)構(gòu)一般是35元/左右，包括基礎(chǔ)主體混凝土，填充墻（一般基礎(chǔ)按一層建筑面積計算），鋼筋工280一噸含扎絲，粉刷一般是30元/左右，木工30元/平方。

注意：各個工程的特點不同，質(zhì)量要求，工期要求不一樣，這個價格波動較大，如要創(chuàng)杯的工程，泥工木工價格較高，高層剪力墻結(jié)構(gòu)木工價格和鋼筋工價格要加高，隔墻較少的廠房，泥工價格可以減少。商品砼的工程泥工減少價格。工期加快的工程，木工的價格變動較大�，F(xiàn)場經(jīng)驗較少或剛畢業(yè)的同行不要亂來，多問問現(xiàn)場一線的施工員（尤其是那種包清工出身的施工員）或者是施工項目經(jīng)理，他們比較在行。

如圖1所示，EPC總承包合同拆分第一種架構(gòu)主要包括三個合同。

宣州土建造價實操培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

宣州土建造價實操培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù)，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

宣州土建造價實操培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。