資訊標(biāo)題：實(shí)力強(qiáng)的廈門(mén)孩子編程培訓(xùn)班排名

廈門(mén)孩子編程信息 廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是廈門(mén)青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。廈門(mén)知名，資訊，優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)力強(qiáng)的廈門(mén)孩子編程培訓(xùn)班排名砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。

隨著人工智能技術(shù)的逐漸成熟，科技、制造業(yè)等業(yè)界巨頭布局的深入，應(yīng)用場(chǎng)景不斷擴(kuò)展，預(yù)計(jì)2018年中國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模有望突破200億元大關(guān)，達(dá)到238.2億元，增長(zhǎng)率達(dá)到56.6%。

隨著STEAM教育被寫(xiě)進(jìn)國(guó)家政策、大綜合考試試點(diǎn)編程、人工智能進(jìn)一步發(fā)展等，青少兒編程細(xì)分賽道受到越來(lái)越多創(chuàng)業(yè)者、教育機(jī)構(gòu)以及資本的追捧。此

各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣傳的以信息學(xué)奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)入知名高校的學(xué)生，確實(shí)是事實(shí)。但只是部分事實(shí)，2017年，自主招生報(bào)名初審?fù)ㄟ^(guò)且獲得加分的通過(guò)率為4.42%。2018年，高考總計(jì)975萬(wàn)考生，其中有82萬(wàn)考生報(bào)名自主招生，比2017年增加35.3%。

他有著明朗的笑容，他的世界純粹得像一張白紙而不摻和著其他顏色。和他在一起，你會(huì)被他的快樂(lè)情緒感染到，并且你會(huì)很樂(lè)意跟這么一個(gè)小孩相處的。

而對(duì)26個(gè)字母都還認(rèn)不全的小朋友來(lái)說(shuō)，讓他們學(xué)習(xí)編程這種高科技是不是太強(qiáng)人所難了？培養(yǎng)一個(gè)程序員有必要搶跑十幾年嗎？

　2017年，浙江出臺(tái)新高考政策，規(guī)定了考生的選考科目：從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）等7門(mén)設(shè)有加試題的高中學(xué)考科目中，選擇3門(mén)作為高考選考科目。

理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，師資是每一個(gè)教育培訓(xùn)品類(lèi)發(fā)展初期都會(huì)面臨的問(wèn)題。現(xiàn)實(shí)情況是，懂少兒教育教學(xué)的不一定懂編程，懂編程的又大部分供職于薪資更高的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，真正的從業(yè)者可能既不懂教育又不懂編程，空有一腔好奇心和熱情，自己一邊學(xué)習(xí)一邊教。很多機(jī)構(gòu)師資力量不正規(guī)，只能要求老師熟悉課件即可，90%的老師都是新手。

這類(lèi)問(wèn)題基本就是先得有數(shù)學(xué)解法（算法），再把算法轉(zhuǎn)寫(xiě)成程序代碼。

這也是為什么國(guó)家要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，搶占人工智能最高點(diǎn)，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，時(shí)不我待，現(xiàn)在就是從小學(xué)編程最好的時(shí)代。

就像做一道應(yīng)用題，孩子需要把解決問(wèn)題的過(guò)程分解很多步驟，寫(xiě)軟件也是如此。編程者需要先做設(shè)計(jì)，搭架構(gòu)，把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題，拆分成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的問(wèn)題，再逐個(gè)擊破。而這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在日后任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。

從別人身上吸取好的建議和經(jīng)驗(yàn)，自己能力也會(huì)不斷提高，擁有成長(zhǎng)型思維的人一般都有著開(kāi)放虛心的態(tài)度。

2010年11月19日，教育部宣布取消了各項(xiàng)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)決賽一等獎(jiǎng)以下的高校保送資格，改由所在地招生委員會(huì)決定是否給予20分及以下的加分。調(diào)整政策從2011年秋季進(jìn)入高中階段一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始適用，2010年(含)以前已進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，仍可適用調(diào)整前的相關(guān)政策。

變成了數(shù)學(xué)老師，>檢驗(yàn)他們用一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)支撐起他們的思路；

如果本是用以培養(yǎng)興趣、激發(fā)想象力的機(jī)器人編程繼續(xù)被如此扭曲和神化，這門(mén)課程不僅不會(huì)長(zhǎng)久，反而會(huì)物極必反。有知識(shí)、有文化就不會(huì)是文盲，幾千年來(lái)一直如此，與懂不懂機(jī)器人編程沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。不學(xué)歷史就不懂我的國(guó)，這是真理，歷史老師卻從不會(huì)掛在嘴邊。

人工智能的發(fā)展是人類(lèi)社會(huì)的必趨勢(shì)，更是我們所有人新的機(jī)會(huì)。我們既要接受和順應(yīng)這個(gè)時(shí)代的必需，也要在自身的能力上更靠近和適應(yīng)它。

廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

廈門(mén)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)力強(qiáng)的廈門(mén)孩子編程培訓(xùn)班排名品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

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