資訊標(biāo)題：焦作學(xué)會計從業(yè)資格證培訓(xùn)班

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實務(wù)級會計上崗商業(yè)實操培訓(xùn)課程

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我們注師如果想要發(fā)現(xiàn)上述四類虛增收入的另一個有效的辦法，是追查應(yīng)收賬款明細(xì)賬的被審計期間的發(fā)生額記錄。即被審計單位的應(yīng)收賬款借方發(fā)生額有沒有大幅增長，及其貸方發(fā)生額的變動情況，如果應(yīng)收賬款如期收回，那么登記入賬的銷售業(yè)務(wù)通常來說是真實的;如果應(yīng)收賬款貸方發(fā)生額是注銷壞賬，或者直到審計時所欠的貨款一直未收回來，就有必要詳細(xì)的追查相關(guān)的發(fā)運憑證和客戶訂貨單等資料，通常這些跡象都說明該單位很有可能存在虛增收入的銷售業(yè)務(wù)。

適合：零基礎(chǔ)、有基礎(chǔ)知識但技能不足、初入行要找工作

采取以上這些措施后，并不能一勞永逸，取得運營效率的提高和現(xiàn)金流的改善，因為這些措施能否得到有效執(zhí)行還有賴于管理架構(gòu)的支持。組織架構(gòu)是否依據(jù)業(yè)務(wù)流程的需要來設(shè)置?員工是否承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)，得到有效的激勵，熱情洋溢地投身于效率和現(xiàn)金流的改善當(dāng)中去?

二、籌資方式　　籌資方式是籌集資金的具體形式。具體有兩種，即股權(quán)籌資和債務(wù)籌資�！　」蓹�(quán)籌資具體包括吸收直接投資、發(fā)行股票、留存收益。　　債務(wù)籌資具體包括發(fā)行債券、銀行借款、融資租賃、商業(yè)信用。

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第一類：行業(yè)門檻證書以及標(biāo)配證書適合人群：在校大學(xué)生以及會計行業(yè)新人會計職稱證書是每一個會計人必須具備的證書，主要為兩本，第一本為初級會計職稱，為新科會計行業(yè)門檻證書，大學(xué)生以及剛剛踏入職場的必須具備;第二本為中級會計職稱，為會計職場資深人士以及晉級管理崗的必備證書，滿足報名條件后應(yīng)該第一時間報名。

授課方法：理論講解----真題考點精講----模擬真題題庫練習(xí)----考前串講

MACC管理會計能力素質(zhì)認(rèn)證課程是以IMA管理會計能力素質(zhì)框架為基礎(chǔ)，以管理會計能力素質(zhì)提升工程為指導(dǎo)，以MACC專家顧問委員會中美各界管理會計專家的研究理念為依托，適用于國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型及財務(wù)人士能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型提升的普適性認(rèn)證課程。

會計匯的特色會計實操產(chǎn)品，幫助廣大學(xué)員在21天的時間內(nèi)學(xué)成會計。第一，21天學(xué)會計采用講故事的方式，以“濤濤包子鋪”等為背景闡述會計工作情景以及會計技能和原理，讓學(xué)習(xí)如聽故事，利于吸引學(xué)員的注意力提高學(xué)習(xí)效率。第二，會計匯為廣大學(xué)員提供理實一體的教學(xué)體驗，將會計理論和會計實務(wù)（企業(yè)經(jīng)營場景）融合一體，采用“做中學(xué)”的方式，讓學(xué)習(xí)不再枯燥，且課程更加具有針對性和實用性。第三，管財融合、財稅一體的財務(wù)人才是會計匯培養(yǎng)目標(biāo)。會記賬的賬房先生是其他會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而會計匯培養(yǎng)的是能夠幫助企業(yè)控制成本，降低風(fēng)險，控制稅務(wù)風(fēng)險，降低實際稅賦，提高企業(yè)利潤和價值的“軍師”。管財融合、財稅一體的課程培養(yǎng)出來的財務(wù)人才正是當(dāng)下經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)最需要的財務(wù)人才。

例如，人力資源、投資、行政，甚至中小企業(yè)家都在學(xué)習(xí)管理會計業(yè)務(wù)以提升自己。”馬瑞陽說。相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)研也顯示，未來十年管理會計有望成為新的市場“藍(lán)�！�，預(yù)計將缺口300萬個工作崗位。

會計學(xué)院的愿景：成為中國最具影響力，培訓(xùn)效果最好的會計培訓(xùn)學(xué)院！

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解析:本題考核“固定資產(chǎn)會計處理”知識點。企業(yè)至少應(yīng)當(dāng)于每年年度終了，對固定資產(chǎn)的使用壽命、預(yù)計凈殘值和折舊方法進(jìn)行復(fù)核。

總而言之，更多的人考取初級會計職稱都是為了更好的生活，證明自身的存在價值。了解持有初級會計師證的生存狀態(tài)，創(chuàng)造出自己成功的職業(yè)生涯。返回搜狐，查看更多

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