資訊標(biāo)題：2021年武漢十大學(xué)托福培訓(xùn)班排名

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現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多的英文素材，建議大家可以先尋找一些詞匯較簡單的文章進(jìn)行跟讀和模仿，逐步加深難度，堅(jiān)持一到三個(gè)月就可以看出顯著效果。

[疑問句] Have you been there before?

[否定句] I have not been there before.

[肯定句] I shall be having my supper at six tomorrow evening. (兩個(gè)助動(dòng)詞：shall， be )

后面的任何問題都可以如法炮制，只要回答者能夠用多句話來回答問題，交流的感覺會(huì)變得更加好。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，勞動(dòng)者的物質(zhì)待遇也不斷提高。

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67. No one knows . 沒有人知道。

使得講出的英語生硬、難懂、不自然。一些語句的表達(dá)帶有很濃的漢語色彩，使外國人無法理解。解決的方法之一是對(duì)所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理，特別是要掌握一詞多義現(xiàn)象及短語的運(yùn)用。

We told briefly about the distribution of the endangered animals.

They later receive an analysis of the conversation delivered through text message that breaks down the amount of affection, surprise, concentration andhonesty of the other speaker.

189. Love me,love my dog. (諺語)愛屋及烏。

句中come across被譯為產(chǎn)生了好的。

But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.

中轉(zhuǎn)服務(wù)器解析終端或者歐洲服務(wù)器發(fā)送過來的數(shù)據(jù)包，保存相關(guān)的數(shù)據(jù)，然后把數(shù)據(jù)重新打包發(fā)送到歐洲服務(wù)器或者終端。

所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學(xué)進(jìn)度，如何正確處理能力培養(yǎng)和考試成績的關(guān)系，都是值得探討的問題。

一個(gè)奇怪的影象呈現(xiàn)在他們面前。

2、為考生和考生溝通交流的部分，通過抽取卡片的方式，來描述上面的內(nèi)容和回答問題。

在任何可以講英語的場(chǎng)合一定要大膽開口.

在街上碰到兩個(gè)小孩在踢足球，你就會(huì)想：“Two boys are playing football in the street．

A:Janice，I'd like you to meet Tim，the office director.

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