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          西安雁塔區(qū)教少兒編程的學(xué)校

          放大字體  縮小字體    更新日期:2025-07-22 10:07  來(lái)源:西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校  作者:李老師  瀏覽次數(shù):792
          核心提示:資訊標(biāo)題:西安雁塔區(qū)教少兒編程的學(xué)校西安少兒編程信息 西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是西安青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、

          資訊標(biāo)題:西安雁塔區(qū)教少兒編程的學(xué)校

          西安雁塔區(qū)教少兒編程的學(xué)校

          西安少兒編程信息 西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是西安青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

          少兒編程

          教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

          自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)三年多的積累,西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

          西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道,作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán),中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專(zhuān)門(mén)報(bào)道。

          通過(guò)導(dǎo)入自己喜歡的角色進(jìn)行闖關(guān)游戲的設(shè)計(jì),第一關(guān)躲過(guò)障礙物碰到方塊進(jìn)入下一關(guān),第二關(guān)需要跳上升降板拿到花,那么游戲游戲勝利。

          2013年,郝祥林開(kāi)始試水編程,在北大創(chuàng)立了CodePKU。

          之前一直以為圖像的自動(dòng)處理,要靠JavaScript腳本控制PS或者AI;后來(lái)發(fā)現(xiàn)Python其實(shí)也可以做一些簡(jiǎn)單的圖像處理,雖然可能比不上MATLAB強(qiáng)大。

          目前是少兒編程平臺(tái)種類(lèi)繁多,不了解這一塊的家長(zhǎng),經(jīng)常會(huì)被海量的信息淹沒(méi),如何在從中找到適合孩子的學(xué)習(xí)平臺(tái)成為大多家長(zhǎng)的困擾。

          文字疊加

          那為什么編程語(yǔ)言會(huì)有排行變化呢?

          2018年,新年第一天上午,和六歲的小孩一起動(dòng)手,完成了《雪地大戰(zhàn)》,初步認(rèn)識(shí)了Scratch的強(qiáng)大。雖然今天的練習(xí)還不能獨(dú)立完成,但已經(jīng)初步培養(yǎng)的編程的興趣,所有的操作都是在家長(zhǎng)指導(dǎo)下由小孩自己完成的,因?yàn)樾『堰@個(gè)當(dāng)做一個(gè)游戲來(lái)做。

          當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì),無(wú)人駕駛汽車(chē)、5G通訊、物聯(lián)網(wǎng)、AI人工智能無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程,未來(lái)的社會(huì)必然是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限挑戰(zhàn)的社會(huì)。我們將會(huì)生活在一個(gè)充滿(mǎn)科技的地球上,而編程將會(huì)成為影響科技進(jìn)步的一個(gè)重要因素。

          同理,在寫(xiě)作的過(guò)程中,孩子們會(huì)有意識(shí)的從所學(xué)的知識(shí)中挑選最優(yōu)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)他們最想表達(dá)的思想,他們會(huì)運(yùn)用各種修辭手法來(lái)使文章更生動(dòng),而不會(huì)用冗長(zhǎng)的文字來(lái)進(jìn)行文章的書(shū)寫(xiě),這就使他們寫(xiě)出來(lái)的文章更能打動(dòng)讀者。

          另外培養(yǎng)編程思維可以磨練耐心和提升創(chuàng)造力。因?yàn)橛袝r(shí)候只是寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字,或是使用了錯(cuò)誤代碼,就會(huì)造成程序混亂,更別說(shuō)分析問(wèn)題時(shí)忽略某種情況的陷阱。并且在編程前需要各位小朋友將整個(gè)編程流程做到熟悉。當(dāng)然到達(dá)終點(diǎn)的道路有很多條,各位小朋友也可以使用編程的方式對(duì)于到達(dá)終點(diǎn)的方式進(jìn)行創(chuàng)新。

          我們的編程老師似乎也完成了多個(gè)角色的變換

          如果目標(biāo)是應(yīng)試,首選是 Python,目前浙江等地區(qū)已經(jīng)把 Python 列為了高考科目。 如果想通過(guò) NOIP 加分的話(huà),其次選擇是 C/C++ 語(yǔ)言。(注,在應(yīng)試層面上,選擇 C 和選擇 C++ 是一樣的,因?yàn)?C++ 是基于 C 擴(kuò)展增加了一些例如面向?qū)ο缶幊痰奶匦裕?NOIP 的賽題里,不會(huì)用到這些高級(jí)特性)

          孩子的世界,講直覺(jué),講感受,講信任;而成年人的世界,講規(guī)則,講方法,講目的。

          如果你是今日頭條的用戶(hù)下面,這個(gè)場(chǎng)景你一定不陌生:你點(diǎn)開(kāi)了一條美食新聞,之后系統(tǒng)會(huì)給你推薦更多類(lèi)似的美食新聞,這背后是系統(tǒng)根據(jù)算法去推測(cè)你的喜好,推薦給你相關(guān)的資訊。

          德韋克提出了人的思維方式分為兩種,一種是成長(zhǎng)型思維,一種是固定型思維。

          當(dāng)孩子們開(kāi)始一個(gè)編程項(xiàng)目時(shí),他們有會(huì)通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理,從而準(zhǔn)確而有條理地羅列出他們所需要的不同功能的先后順序,依據(jù)功能需求逐步編寫(xiě)程序。

          西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專(zhuān)業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。

          西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

          西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

          西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴(lài),家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來(lái),不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

          西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)少兒編程就來(lái)西安少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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