資訊標(biāo)題：2020阜陽(yáng)潁泉區(qū)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校

會(huì)計(jì)培訓(xùn)信息 阜陽(yáng)潁泉區(qū)會(huì)計(jì)電算化是阜陽(yáng)潁泉區(qū)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，阜陽(yáng)市知名的會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，阜陽(yáng)潁泉區(qū)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

阜陽(yáng)潁泉區(qū)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校分布阜陽(yáng)市潁州區(qū),潁東區(qū),潁泉區(qū),界首市,臨泉縣,太和縣,阜南縣,潁上縣等地,是阜陽(yáng)市極具影響力的會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

阜陽(yáng)潁泉區(qū)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會(huì)計(jì)培訓(xùn)予一體的會(huì)計(jì)培訓(xùn)類學(xué)校，開(kāi)設(shè)有初級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)、中級(jí)會(huì)計(jì)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師考證、會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

4.2.1　原始憑證包括的內(nèi)容

（6）期末應(yīng)將該科目的余額轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”科目，結(jié)轉(zhuǎn)后該科目無(wú)余額。

貸：應(yīng)付職工薪酬

企業(yè)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)值：2

意義：體現(xiàn)企業(yè)的償還短期債務(wù)的能力。流動(dòng)資產(chǎn)越多，短期債務(wù)越少，則流動(dòng)比率越大，企業(yè)的短期償債能力越強(qiáng)。

對(duì)會(huì)計(jì)中的術(shù)語(yǔ)深刻地了解，是深入會(huì)計(jì)領(lǐng)域的一個(gè)必備前提。每一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，都需要用會(huì)計(jì)的術(shù)語(yǔ)表達(dá)，然后進(jìn)入會(huì)計(jì)處理環(huán)節(jié)中。下面的內(nèi)容重點(diǎn)提到了一些容易引起人們誤解的術(shù)語(yǔ)用法，這些術(shù)語(yǔ)在會(huì)計(jì)中和日常用語(yǔ)中存在著差異，需要我們特別留意。

證實(shí)性審計(jì)程序是圍繞著管理當(dāng)局在會(huì)計(jì)報(bào)表上所作的認(rèn)定并以管理當(dāng)局的認(rèn)定為基礎(chǔ)收集審計(jì)證據(jù)，進(jìn)而利用這些證據(jù)驗(yàn)證對(duì)被審計(jì)單位的管理當(dāng)局在會(huì)計(jì)報(bào)表上所作的認(rèn)定能否成立而進(jìn)行的一系列的審計(jì)程序。

如果你想做會(huì)計(jì)

要確認(rèn)為企業(yè)的資產(chǎn)項(xiàng)目，應(yīng)同時(shí)滿足以下條件：

3. 按填制手續(xù)及內(nèi)容不同分類

第二條 資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng),是指資產(chǎn)負(fù)債表日至財(cái)務(wù)報(bào)告批準(zhǔn)報(bào)出日之間發(fā)生的有利或不利事項(xiàng).財(cái)務(wù)報(bào)告批準(zhǔn)報(bào)出日,是指董事會(huì)或類似機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)財(cái)務(wù)報(bào)告報(bào)出的日期.

所以我們不能因?yàn)榭蛻舨欢�、沒(méi)有要求，

資產(chǎn)通常分為流動(dòng)資產(chǎn)和長(zhǎng)期資產(chǎn)兩大類，前者如貨幣資產(chǎn)、存貨、應(yīng)收賬款等，后者如長(zhǎng)期投資、房屋設(shè)備等。根據(jù)經(jīng)濟(jì)周轉(zhuǎn)特性的不同，資產(chǎn)可以分為流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和遞延資產(chǎn)等。

面授精講課程+在線網(wǎng)校課程+無(wú)紙化仿真題庫(kù)+譽(yù)財(cái)教育內(nèi)部核心資料線上工具與線下課堂相結(jié)合，形成更科學(xué)的教學(xué)體系，在譽(yù)財(cái)會(huì)計(jì)教育踐行得非常成功。

在初步審閱的基礎(chǔ)上，如發(fā)現(xiàn)了異�；蛞牲c(diǎn)，應(yīng)立即將記賬憑證的可疑之處或疑點(diǎn)與原始憑證進(jìn)行核對(duì)，這也是對(duì)記賬憑證進(jìn)一步地檢查。核對(duì)的內(nèi)容主要是核對(duì)會(huì)計(jì)科目核算的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容與原始憑證是否相符，記賬憑證中的借貸方金額是否與原始憑證相符，特別是對(duì)附有多張?jiān)�始憑證的情形，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行加總驗(yàn)證，不但要核對(duì)數(shù)量、金額，而且要核對(duì)其業(yè)務(wù)內(nèi)容、憑證張數(shù)、業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間等;核對(duì)匯總記賬憑證與分錄記賬憑證合計(jì)數(shù)是否相符;核對(duì)記賬憑證與明細(xì)賬、日記賬及總賬，看其是否相符，是否存在矛盾的地方。如果發(fā)現(xiàn)了明顯的矛盾且不能正常解釋的異常憑證，審查人員應(yīng)該做進(jìn)一步的查詢。

(3)查詢法。

（2）負(fù)責(zé)銀行對(duì)賬單調(diào)節(jié)和銀行存款賬面余額的職員不能同時(shí)負(fù)責(zé)現(xiàn)金收入、現(xiàn)金支出或編制收付款憑證業(yè)務(wù)，以防止被銀行揭露的不正當(dāng)支出或應(yīng)記但未記入企業(yè)收入賬的不正當(dāng)行為再次被掩蓋起來(lái)。

3、工作穩(wěn)定.因?yàn)樨?cái)務(wù)是公司的商業(yè)秘密,任何單位都希望會(huì)計(jì)人員的變動(dòng)少一些,所以一般情況下老板不會(huì)炒會(huì)計(jì).

關(guān)于計(jì)等式理解我舉例

1．二者反映經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的詳細(xì)程度不一樣�？傎~反映資金增減變化的總括情況，提供總括資料；明細(xì)賬反映資金動(dòng)動(dòng)的詳細(xì)情況，提供某一方面的詳細(xì)資料；有些明細(xì)賬還可以提供實(shí)物量指標(biāo)和勞動(dòng)量指標(biāo)。

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