資訊標(biāo)題：2020年常熟學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)去哪個(gè)學(xué)校
常熟英語(yǔ)口語(yǔ)是常熟英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，常熟市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，常熟英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
常熟英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布常熟市等地,是常熟市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
His first response was to say no. Later， however， he changed his mind.
And I can choose to receive messages from non-friends.
There are three things which the public will always clamour for sooner or later,namely,novelty,novelty,novelty.
傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，密不可分，輸入是前提、基礎(chǔ)，輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫、記反復(fù)操練英語(yǔ)知識(shí)，而真正在與外國(guó)人交流時(shí)，由于聽不懂對(duì)方所說(shuō)而無(wú)法表達(dá)自己的思想。因此，欲將語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力，特別是表達(dá)能力，首先要強(qiáng)化聽力訓(xùn)練�？梢酝ㄟ^(guò)聽覺或視覺感知語(yǔ)言材料，如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等，大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言，并通過(guò)聽來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用聽力課的時(shí)機(jī)，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，大力提高聽的能力。
讓英語(yǔ)寫作吸引考官眼球的三大法寶
有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者糾結(jié)于自己的口音問(wèn)題。
冬爺爺帶走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄的來(lái)到人間。大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。草坪上，小草們紛紛探出了綠色的小腦袋，好奇地東張西望。小河邊，一排排的柳樹彎下了腰，欣賞著自己在水中美麗的倒影。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽。一陣春風(fēng)吹過(guò)，好像姑娘飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，好看極了。公園里，春姑娘像個(gè)花仙子，把大地裝扮得格外美麗。各種各樣的花兒競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷。有粉紅的桃花、金黃的迎春花、雪白的梨花、還有披著大紅袍的杜鵑花……姹紫嫣紅，散發(fā)出一陣陣誘人的芳香，令人陶醉。能歌善舞的蝴蝶，勤勞的蜜蜂它們?cè)诨▍仓斜M情地飛舞。樹林里，小鳥“嘰嘰喳喳”歡快地傳遞著春的氣息。沉睡了一個(gè)冬天的小動(dòng)物們被小鳥的歌聲喚醒了。青蛙在田里歌唱，鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨子們?cè)诤永镦覒�。到處一片生機(jī)勃勃的景象�！耙荒曛H在于春”，春天真美啊!讓我們?nèi)ジ惺苓@春天的氣息吧!
我們知道，演唱中文歌曲、朗誦詩(shī)詞歌賦，有一基本要求是吐字清楚，做到字正腔圓。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀英語(yǔ)時(shí)，不妨“中”為“西，J用，這樣有利于引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到語(yǔ)音規(guī)范、聲情并茂的境地，從而提高口語(yǔ)能力。
作聽力練習(xí)要重材料大意, 而不要力求聽懂每個(gè)詞,不要在單個(gè)詞上浪費(fèi)太多時(shí)間.
E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方。總之，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽課，做到有的放矢。
11 We waited for John in the lobby of the airport.
我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)的大廳里等約翰。
12 I’d like to buy an excursion pass instead.
我要買一張優(yōu)待票代替。
13 I’d like a refund on this ticket.
我要退這張票。
14 I’d like to have a seat by the window.
我要一個(gè)靠窗的座位。
15 You have to change at Chicago Station.
你必須要在芝加哥站轉(zhuǎn)車。
16 We have only one a day for New York.
到紐約的一天只有一班。
17 Sorry, they are already full.
抱歉，全部滿了。
18 I’d like to reserve a seat to New York.
我要預(yù)訂一個(gè)座位去紐約。
19 The flight number is AK708 on September 5th.
班機(jī)號(hào)碼是9月5日AK708
20 There’s a ten thirty flight in the morning.
早上10點(diǎn)半有班機(jī)。
21 I\'m looking for my baggage。
我正在找我的行李。
22 I\'d like to make a reservation
我想預(yù)訂。
23 The sooner, the better.
越快越好。
24 I\'d like to change my reservation.
我想變更一下我的預(yù)訂。
25 I\'d like to reconfirm my flight from London to Tokyo.
我要再確認(rèn)一下我從倫敦到東京的班機(jī)。
26 My reservation number is 2991.
我的預(yù)訂號(hào)碼是2991。
27 I made a reservation in Tokyo.
我在東京預(yù)訂的。
28 I made reservations yesterday.
我昨天預(yù)訂的。
29 I want to reserve a seat from Los Angeles to Tokyo.
我要預(yù)訂一張從洛杉磯到東京的機(jī)票。
30 I always have a big wash to do on Saturdays.
我星期六總是有一大堆的衣物要洗。
31 The laundry is not dry enough.
衣服還沒干。
32 I put too much detergent in the washer.
我在洗衣機(jī)里放了太多的洗衣粉。
33 This stain is really stubborn.
這污垢去不掉。
34 I did three loads of wash today.
我今天洗了三次衣服。
35 The train is comfortable.
坐火車很舒服。
36 I checked my baggage in the baggage section.
我在行李房托運(yùn)行李。
37 He guessed the train would come in early.
他猜想火車會(huì)很早到達(dá)。
38 The stations are always full of people。
火車站里經(jīng)常擠滿了人。
39 I hope you have a good trip.
祝你旅途愉快。
40 You need to transfer at Central Station.
你必須在中央車站換車。
《管理學(xué)會(huì)期刊》的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上，感情用事的炒股人士往往能做出更好的決定。
好多人一直有一個(gè)誤區(qū)，就是你講的越快，就代表你說(shuō)的越流利。 包括自己在內(nèi)，曾經(jīng)一度把快和流利混淆，直到有一天我做一個(gè)presentation, 講的不慢，信心飽滿地在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)把想說(shuō)的全講了出來(lái)。但是后來(lái)臺(tái)下有人抱怨，有些地方講的太快人家根本沒時(shí)間反映。不管你觀點(diǎn)多新穎，立場(chǎng)多深刻，你連讓別人聽懂的最基本目的都沒達(dá)到，那么你的presentation就是失敗的。
如何一個(gè)人提高 英語(yǔ) 口語(yǔ)
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二是文言講究的就是精練準(zhǔn)確，你在學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞中自然可發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的使用，搭配，語(yǔ)句的順序，邏輯等等妙處。有一定的積累了可練習(xí)做對(duì)聯(lián)，自己動(dòng)手動(dòng)筆效果更好。同時(shí)可以看些話劇名著或者劇本，揣摩里面的人物對(duì)話。
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