資訊標(biāo)題:秦皇島附近初中生學(xué)編程速成班
秦皇島初中生學(xué)編程信息 秦皇島童程童美樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程培訓(xùn)學(xué)校是秦皇島青少兒教育品牌,形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)三年多的積累,秦皇島童程童美樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
那種將壞蛋打跑,最終正義戰(zhàn)勝了邪惡,讓人熱血沸騰。所以今天玩妹給大家精心挑選了三款小游戲:有善良美麗的公主、還有像豬豬俠般可愛(ài)的小豬,還有身穿白衣的游擊戰(zhàn)士。讓你帶上心儀的ta,來(lái)一起戰(zhàn)勝壞蛋!
編程的學(xué)習(xí)正是在“創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)”,孩子們對(duì)通過(guò)編程制作游戲所取得的進(jìn)步感到自豪,這是他們?cè)谥谱饔螒、玩游戲時(shí)學(xué)到的知識(shí)所帶來(lái)的成就感。以編程游戲?yàn)榛A(chǔ)的學(xué)習(xí)所提供的一致反饋和心理表征使其具有極強(qiáng)的吸引力和積極性。
編程可以在一節(jié)課里,教會(huì)孩子數(shù)學(xué)、物理、音樂(lè)、美術(shù),多方位鍛煉學(xué)生邏輯思維和藝術(shù)修養(yǎng)。勇敢地去嘗試,試著花一小時(shí)上一堂課,你會(huì)驚訝孩子在一小時(shí)鐘里學(xué)到的東西。
人工智能時(shí)代正在到來(lái),很多依靠勞動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)積累的工作將會(huì)被機(jī)器取代,為了應(yīng)對(duì)機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng),未來(lái)對(duì)人的素質(zhì)以及綜合能力的要求越來(lái)越高,市場(chǎng)對(duì)于編程人才的需求在逐年增大。
這就是為什么推薦學(xué)習(xí) Scratch 的原因: 先讓孩子可以不恐懼編程,產(chǎn)生興趣,并且用編程表達(dá)自己。 等到孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了自信和成就感,再提高難度。如果都要選擇一門語(yǔ)言進(jìn)入編程的世界,一定是選擇能讓孩子快速找到自信,找到成就感的語(yǔ)言。 那這種語(yǔ)言目前最好的就是 Scratch。
更廣泛地說(shuō),學(xué)校應(yīng)該別再太看重特定的工作技能,而是強(qiáng)調(diào)通用的生活技能。最重要的是教會(huì)孩子能夠隨機(jī)應(yīng)變、學(xué)習(xí)新事物,在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡。
少兒學(xué)編程是一種必然的趨勢(shì)!抓住了就是機(jī)遇,抓不住就是挑戰(zhàn),我們必須讓孩子在日新月異的科技大變革中跟緊時(shí)代的步伐。讓孩子早點(diǎn)學(xué)編程吧,不僅能掌握編程知識(shí),還能為升學(xué)助力加分。
在嘗試了直播大課、1V1、大班等一系列形式之后,編玩邊學(xué)最終選中了“哈克尼斯圓桌”小班教學(xué)模式。
檢驗(yàn)他們用一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)支撐起他們的思路
2013年,斯坦福大學(xué)教育學(xué)院網(wǎng)站上的一篇文章“Learningtocodeisn'tenough”(“只學(xué)寫代碼是不夠的”),強(qiáng)調(diào)不僅僅是要學(xué)寫代碼,更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。
是的,沒(méi)錯(cuò)。
和學(xué)好了 Scratch 轉(zhuǎn) C,Java 和 Python 是容易的類似。但是為什么依然還是推薦孩子學(xué)習(xí) Scratch 而不是 C 的原因不是因?yàn)榫幊蹋且驗(yàn)檎J(rèn)知科學(xué)。
如果本是用以培養(yǎng)興趣、激發(fā)想象力的機(jī)器人編程繼續(xù)被如此扭曲和神化,這門課程不僅不會(huì)長(zhǎng)久,反而會(huì)物極必反。有知識(shí)、有文化就不會(huì)是文盲,幾千年來(lái)一直如此,與懂不懂機(jī)器人編程沒(méi)有半毛錢關(guān)系。不學(xué)歷史就不懂我的國(guó),這是真理,歷史老師卻從不會(huì)掛在嘴邊。
我們都希望孩子成長(zhǎng)得優(yōu)秀和令人滿意,但在生活中不難看到,父母總認(rèn)為孩子難于管教,讓人操心,為什么會(huì)形成這樣的認(rèn)知呢?源于我們對(duì)孩子的期望與行動(dòng)常常背道而弛,我們希望孩子好,行動(dòng)上卻習(xí)慣和孩子對(duì)抗或較勁,沒(méi)有建立良好的情感聯(lián)結(jié)。
先完成巫師的對(duì)角飛行。介紹舞臺(tái)的X方向和Y反向。舞臺(tái)的正中央是零點(diǎn)。如果要想讓某個(gè)角色從左到右移動(dòng),那么橫向的X是增加還是減少?答案是X++,比如一次加1或者一次加4,加的越多,就飛得越快。然后巫師還需要往上飛,因此Y方向要向上移動(dòng),即Y++。如果要往左飛,則X,往下飛則Y。舞臺(tái)最右邊是X=240,最左邊是X=-240。舞臺(tái)最上面是Y=180, 最下面是Y=-180。負(fù)數(shù)就是比零還小的數(shù)字。
秦皇島童程童美樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。
課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂(lè)高積木套裝,環(huán)保ABS材質(zhì),安全健康無(wú)異味,顆粒飽滿光滑無(wú)毛刺,符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過(guò)程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念,培養(yǎng)編程思維,提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。
秦皇島童程童美樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。
秦皇島童程童美學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)老師指導(dǎo)下,利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識(shí),充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力,成功完成一個(gè)又一個(gè)樂(lè)高機(jī)器人作品,感受編程的魅力,享受創(chuàng)新的樂(lè)趣。
秦皇島童程童美樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴,家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來(lái),不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
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