資訊標(biāo)題：西安學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)包就業(yè)去哪個(gè)學(xué)校好

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西安室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

如今，不少家庭廚房電器化程度較高，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮上、下水管道、電及煤氣管道的走線，要給各種電器留出專用空間。水盆的選用應(yīng)考慮耐用；易于清潔且易與地柜相結(jié)合，水龍頭應(yīng)采用有冷熱水功能的專用廚房龍頭。地面可選用防滑地磚；墻面則以光潔度高、易清潔的瓷磚為宜，色彩應(yīng)采用冷色調(diào)；吊頂可選用淡色的塑料扣板。廚房?jī)?nèi)一般用吸頂燈作為照明，局部照明可用小燈嵌人吊柜以照亮工作臺(tái)。

第一，歐洲室內(nèi)設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)在于滿足客戶生活的基本需要；

第二，歐洲室內(nèi)設(shè)計(jì)所追求的是包含天、地、墻、家具及陳設(shè)品在內(nèi)的整體環(huán)境的風(fēng)格與質(zhì)量；

第三，歐洲室內(nèi)設(shè)計(jì)注重材料的選擇，更注重品牌、質(zhì)感。因此，更為理性，更重實(shí)用性。地面材料的選擇上，由于木地板等熱材料更適合于休息區(qū)域，瓷磚及大理石等冷材料應(yīng)用于客廳區(qū)域，所以，我們不會(huì)因?yàn)閷?shí)木木地板更昂貴而回避瓷磚墻面處理上因空間功能需要而選用不同的顏色，天藍(lán)、藍(lán)、綠更適合休息與思考，較為適合臥房及書房的墻面，而黃色、米色等較為中性的暖色則適用于客廳，餐廳等白天活動(dòng)的區(qū)域；吊頂?shù)膽?yīng)用主要是強(qiáng)調(diào)空間的獨(dú)立性，所以點(diǎn)到為止，決不過分夸張；窗簾布藝的選擇方面我們更看重與窗戶造型、家具在色彩與風(fēng)格上的協(xié)調(diào)性燈光的選擇方面充分注意燈光的冷暖、間接、直接等特點(diǎn)；我們會(huì)在方案階段與客房就一些裝飾畫、裝飾品的采購(gòu)與布置及時(shí)溝通，預(yù)先考慮等等。

設(shè)計(jì)師應(yīng)是通過與客戶的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。

通常的理解是，室內(nèi)設(shè)計(jì)方案就是對(duì)天、地、墻的裝飾，門窗、設(shè)計(jì)的選擇，以及家具、布藝以及裝飾品的布置。這些工作中，有很多已經(jīng)存在了需要遵守的法規(guī)、規(guī)范，或可以遵循的知識(shí)及規(guī)律。但是，除了環(huán)境硬件的改造之外，家，更是一個(gè)用來居住、充滿了個(gè)人行為的場(chǎng)所。因此，設(shè)計(jì)的基本著眼點(diǎn)永遠(yuǎn)是: 生活其間的人，生活其間的家庭。如何把握一個(gè)空間環(huán)境向參觀者所直接或間接地傳遞某種氣質(zhì)，使使用者對(duì)環(huán)境產(chǎn)生歸屬感，則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)范之外的東西。理解并實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，便是一個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師的使命。

CAD中曲線有兩種：1、是多段線（快捷鍵：PL）2、樣條曲線（快捷鍵：SPL）

第一種是由弧及直線來給成的曲線（如果想把多段線變?yōu)闃訔l線，輸入PE然后在選項(xiàng)中選擇，樣條線），第二種是純曲線。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須知道各種設(shè)計(jì)會(huì)帶來怎樣的效果，譬如不同的造型所得的力學(xué)效果，實(shí)際實(shí)用性的影響，所涉及的人體工程學(xué)，成本和加工方法等等。這些知識(shí)決非一朝一日就可以掌握的，而且還要融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。

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在中國(guó)，持續(xù)了近10年的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，給建筑業(yè)創(chuàng)造了極為廣闊的發(fā)展空間。從我到過的幾個(gè)大城市中，經(jīng)常可以看到匯集了當(dāng)代最優(yōu)秀的理念及經(jīng)驗(yàn)的建筑。應(yīng)該說，作為設(shè)計(jì)師，我十分羨慕甚至有些嫉妒我的中國(guó)同行們處在這樣一個(gè)充滿了機(jī)會(huì)的時(shí)代。

總之，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及到社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境學(xué)等多種學(xué)科，還有很多東西需要我們?nèi)ヌ剿骱脱芯�。本文主要闡述了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，希望能和設(shè)計(jì)同行們共同探討，不正確的地方，懇請(qǐng)批評(píng)指正

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)最主要的是什么呢？武漢IT新時(shí)空認(rèn)為最主要是具備以下幾種能力。

室內(nèi)意境是室內(nèi)環(huán)境所直接體現(xiàn)的創(chuàng)意構(gòu)思、意圖、主題，是室內(nèi)環(huán)境中精神功能的高度概括，是一種蘊(yùn)藏在感性形式之外的、能引起人無限深邃的思索和聯(lián)想，給人以某種啟示或收益的設(shè)計(jì)藝術(shù)美。

行業(yè)內(nèi)不可多得的頂級(jí)資源，文件量有2000GB之多，對(duì)學(xué)員后期的影響與幫助不可估量，會(huì)成為學(xué)員參考借鑒的寶典

本課程會(huì)使學(xué)員了解室內(nèi)設(shè)計(jì)全流程，與業(yè)內(nèi)不予外傳的行業(yè)知識(shí)，在掌握等軟件的同時(shí)，必須使參訓(xùn)人員能夠活學(xué)活用 并且能夠設(shè)計(jì)制作專業(yè)室內(nèi)效果圖。案例涉及多種風(fēng)格家裝、工裝、日景、夜景的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)使用3ds Max技術(shù)、VRay渲 染技術(shù)、CAD技術(shù)、Photoshop后期合成處理、施工圖、材質(zhì)材料、風(fēng)水學(xué)、工程預(yù)算報(bào)價(jià)、等職業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師必備的知識(shí) 并且扎實(shí)掌握，同時(shí)還有接觸國(guó)際先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)之后，將達(dá)到獨(dú)立設(shè)計(jì)制作的專業(yè)水平，用非凡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)不一樣的人生。

了解業(yè)主習(xí)性：習(xí)性也可以理解成一個(gè)人的心理以及行為方式。了解業(yè)主習(xí)性，做好背景資料的積累，這樣才能有的放矢。這也是快速設(shè)計(jì)的前提。這個(gè)過程是個(gè)積累的過程，只有那些善于觀察與提煉的設(shè)計(jì)師才能快速實(shí)現(xiàn)這個(gè)積累。速度是有效競(jìng)爭(zhēng)的手段。善于關(guān)注業(yè)主習(xí)性，你的方案容易被認(rèn)可。了解業(yè)主習(xí)性，一方面是積累，另一方面要有意地看一些心理學(xué)以及行為分析方面的書。

將設(shè)計(jì)融于人性，將家居帶入悠閑自在的情境。

簡(jiǎn)單而言是畫畫的水平，進(jìn)一步說則是美學(xué)水平和審美觀。可以肯定全世界沒有一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師是不會(huì)畫畫的，“圖畫是設(shè)計(jì)師的語(yǔ)言”，這道理也不用多說了。雖然現(xiàn)今已有其它能表達(dá)設(shè)計(jì)的方法(如計(jì)算機(jī))，但紙筆作畫仍是最簡(jiǎn)單、直接、快速的方法。事實(shí)上雖然用計(jì)算機(jī)、模型可以將構(gòu)思表達(dá)得更全面，但最重要的想象、推敲過程絕大部分都是通過簡(jiǎn)易的紙和筆來進(jìn)行的。

書房的設(shè)計(jì)與布置 1、書房有哪些使用要求？ 書房作為人們閱讀、書寫及業(yè)余學(xué)習(xí)、研究工作的空間，它是為個(gè)人而設(shè)的私人世界，是最能表現(xiàn)居住者習(xí)性，愛好、品位和專長(zhǎng)的場(chǎng)所。 書房布置一般需保持相對(duì)的獨(dú)立性，并

人為的設(shè)計(jì)生活方式，努力去創(chuàng)造一種更好的生活狀態(tài)。

授課方式:采用小班授課的模式，嚴(yán)格控制每個(gè)班級(jí)的人數(shù)，使學(xué)員能夠更好的和老師進(jìn)行交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)更有利于講師照顧每一位學(xué)員，有效的提高了學(xué)習(xí)效率。

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