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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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幸福很容易

謝謝你，朋友。是你讓我學(xué)會什么叫言而有信，是你讓我明白什么叫做人之本。請大家對自己、對家人、對親友、對老師，對所有親近的人給予信任，這樣你也會得到更多的信任和信賴!。

每寫一篇作文前，要教會孩子先不著急下筆。先把整個作文的結(jié)構(gòu)想好，也就整個故事的題綱。有了大概的故事框架，再就按照這個框架去下筆。

“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人�！蓖�年就是這么快樂的，這么美好的，同是也是這么難忘的。

如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎?首先這類寫法，很容易激發(fā)讀者興趣的同時，也給后面的內(nèi)容做好的鋪墊，順著主題描寫，語意清楚，就一定能夠拿高分。

善于觀察和思考。觀察力是非常重要的。大家都說詩人是敏感的。因?yàn)槊舾校�才能想得長遠(yuǎn)、豐富。所以觀察一草一木、一舉一動，能有更多的理解。聽取老師同學(xué)的建議。自己寫成后要多與別人分享和交流。別人往往能察覺到自己忽略的地方，多交流，擦出構(gòu)思的火花!

即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。

二、尋找作文源泉，積累寫作素材。

寫景類記敘文最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是把景點(diǎn)里面的景物、已經(jīng)出現(xiàn)的事物給寫活就是要求描寫要生動，特點(diǎn)要突出、全面，比如顏色、形狀、位置等等，讓人可以想象得到事物的外貌。把景物描寫得生動就少不了幾種修辭手法：比喻、擬人、排比。

看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)低年級學(xué)生的認(rèn)識能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。 低年級的教材大多數(shù)都是圖文并茂，教學(xué)時，可充分利用這一資源，抓住教材中提供的那些色彩鮮艷的插圖，引導(dǎo)孩子們把觀察到的內(nèi)容來說一說，寫一寫�？磮D寫話教學(xué)的基本步驟 ：指導(dǎo)觀察啟發(fā)想象 先說后寫 。

淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法一
一、徹底改變傳統(tǒng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

“下雨了!下雨了!”春雨柔和的落了下來，這是新的一年春天的第一場雨，不像夏的雨那么歡快，也不像秋天的雨那樣慢悠悠。
雨，落在柳樹上，柳樹開出了嫩綠的枝條;雨，落在花蕾上，花蕾開出最美的花瓣;雨水，滴落在泥土上，泥土上長出了一段段綠色的小草。

月光下，抓魚時的情景，只能定格在腦海里。久久不能忘記，送給兒時的伙伴，送給長大的我們。多想，回到那段時光。

交待原因式開頭

春天的雨是清涼的，春天的雨可以給大地萬物復(fù)蘇的景象，一切都顯得剛剛好。今天小編主要給大家分享小學(xué)生作文春天的雨，希望對你們有幫助!

三、以環(huán)境描寫開頭它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。

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