課程標(biāo)題：永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)班

永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，永康市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

永康實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布永康市等地,是永康市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The Ottawa Charter for Health Promotion outlined in 1986 remains as the backbone of health action today. 1986年起草的《渥太華健康促進(jìn)憲章》仍是今天健康活動(dòng)的支柱。

*atmosphere

【記】聯(lián)想記憶：三個(gè)a像滾下的雪球

avail

benefit from v.受益于

［d'v:ns］v./n. 前進(jìn)；預(yù)付；a. 預(yù)先的；先行的

第一，語(yǔ)法講解。全書(shū)共有13 章，每章對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)的講解，并配有相應(yīng)的例句和譯文，幫助考生快速理解。

【例】You should turn the key clockwise to open the door. 你應(yīng)該按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)鑰匙來(lái)開(kāi)門(mén)。

【例】The whole market collapsed, as a matter of fact, and coffee became cheaper than it had been for the previous 25 years. 事實(shí)上，市場(chǎng)全盤(pán)崩潰，咖啡的售價(jià)跌到25年來(lái)的最低。

　　section n. 部門(mén)

-I have never been to the Great Wall.我從未去過(guò)長(zhǎng)城。

c.用表示到說(shuō)話為止的狀語(yǔ)，如just,before,up to now,the past few years等。例如：I have seen her before,but I can not remember where.

［'selibreit］v. 贊揚(yáng)，歌頌；慶祝

【例】The food at the hostel was awful. 這家飯店的食物很糟糕。

【記】聯(lián)想記憶：coar（看做coal煤炭）+se→煤炭是很粗糙的→粗糙的

答題完畢，仍不可孤立地檢查每個(gè)所要求填的空處。應(yīng)遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規(guī)律，耐心地再次復(fù)讀全文。認(rèn)真檢查所選答案放在原句中能否使該句意思通順、與全文整體意思是否協(xié)調(diào)一致、結(jié)構(gòu)是否正確完整、是否符合習(xí)慣表達(dá)和固定搭配、是否符合上下文語(yǔ)義。檢查過(guò)程中要注意所選答案的合理性。如果沒(méi)有上下文信息的依托，就缺乏合理性。有時(shí)一題中的四個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)的，但貼切的只有一個(gè)。符合文章內(nèi)涵、符合作者意圖的才是貼切的。后，根據(jù)檢查結(jié)果校對(duì)、更改不合理、不貼切的答案。這是做完形填空題必不可少的環(huán)節(jié)，也是考生容易忽視的步驟。

總之，要做好\"完形填空\(chéng)"題，關(guān)鍵是要以文章為綱，按照文章情節(jié)的發(fā)展順序，以句義為小整體，靈活地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，仔細(xì)的字斟句酌，反復(fù)推敲。如選擇名詞時(shí)，應(yīng)聯(lián)系文章的主題及空格前后重復(fù)出現(xiàn)的詞，注意它的數(shù)和性，選擇動(dòng)詞時(shí)，不但要注意其所表示的意義及其慣用法，而且還注意所給動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，選擇連詞時(shí)，要注意分析文章中前后句和上下文的邏輯關(guān)系，選擇代詞時(shí)，要注意它的性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確，選擇介詞時(shí)，必須注意其固定搭配等等。然而，平時(shí)對(duì)基本知識(shí)和閱讀理解的基本技能也要有足夠的重視。增加閱讀量，實(shí)踐量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)感掌握技巧。在基本知識(shí)扎實(shí)，閱讀理解能力較高的基礎(chǔ)上，完形填空題的解題技巧才能得以充分發(fā)揮，產(chǎn)生效果，提高解題的靈活性和準(zhǔn)確性。

［'st］v. 校準(zhǔn)；調(diào)節(jié)；使…適應(yīng)

［k'lekn］n. 收集，積聚；收藏（品）

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