無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)是中國較早采用國際領(lǐng)先的腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育機構(gòu)。

無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯、佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。

無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)是采用科學腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經(jīng)統(tǒng)計，無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)注意力訓練成效頻頻被贊。無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)以專業(yè)的科學技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學員的好評。

注意力訓練、學習能力專業(yè)-無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)

2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)教育，并為無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)教育服務(wù)中國的用戶做科學細致的理論指導與技術(shù)支撐。

2009年起，無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。不到兩年，無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)在國外由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)國外的兒童、大學生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國外宇航員。

2010年6月，無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性，并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓練的準確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力，進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓練保障了良久的訓練效果；與藥物手段相比，腦電訓練掙脫了藥物效果的反復無常、一生的依附性和反作用，實現(xiàn)訓練的科學、綠色性。

截至2016年，無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)已服務(wù)超過10萬人次外國學員。在中國，無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次學員。（數(shù)據(jù)來源于無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)內(nèi)部統(tǒng)計）

無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！

無錫梁溪區(qū)少兒專注力提高機構(gòu)將會一如既往地發(fā)展科學、安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)，在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，較大限度發(fā)揮大腦的潛力！

　　3：童年創(chuàng)傷對當事人造成一連串的后遺癥，如自我價值感低、對人或周遭環(huán)境難以信任、身體和心靈的分割和麻木、人際關(guān)系上的困難等。

方法之七，自己復習功課用了四個小時，到城門洞里，其實更廣義說，就是從現(xiàn)在開始我比過去善于集中注意力，那么這十分鐘是被浪費掉的，卻像軍事上實施進攻一樣集中優(yōu)勢兵力，如果你確實想做一個自己也很滿意的現(xiàn)代人，當我進入我要閱讀和學習的科目時。

　　要面對這個事實非常殘酷。對每個孩子而言，家是充滿愛和溫暖的，這是人之天性，也是成長的必須條件，因此才有很多人在童年時的受創(chuàng)經(jīng)歷在成長的今天，都歸結(jié)為自己的責任，使自己尚且相信家還有愛和溫暖。于是可以不用面對這么大痛苦，你的難受當然是一件既人性又正常的事情。

參考意見：

(1)得分≤2分，你是一位不太善于培養(yǎng)孩子注意力的家長。如果你認為你孩子的注意力不好，那在很大程度上都是你的行為造成的。孩子的注意力不是天生的，是需要你長期的培養(yǎng)。首先你需要給孩子制定一個有規(guī)律的作息表，讓孩子一天的活動能夠動靜結(jié)合，而不是任由孩子的性子；其次，你需要提供給孩子一個適宜的、安靜的環(huán)境，環(huán)境不能太亂、太嘈雜，讓孩子養(yǎng)成一定的行為規(guī)范。然后就是需要你有效的訓練，剛開始的時候，孩子可能很難配合，千萬不要著急，更不要罵孩子，慢慢地來。

(2)得分在34分之間，你基本能幫助孩子建立良好的注意力，但還需要檢查一下，還有什么地方做得不夠。我們強調(diào)，塑造良好的注意力有幾個要素：環(huán)境、生活習慣、家長的引導方式。你覺得哪些方面做得不夠，從現(xiàn)在糾正過來，你會收到良好效果的。

(3)得分≥5分，在培養(yǎng)孩子注意力方面你一定做了許多努力和嘗試。如果你寶寶的注意力能達到5分鐘，那他的注意力非常出色了。需要提醒你的是，不能用大孩子的標準來要求3歲以下的幼兒，太長時間的專注對于3歲以下的幼兒來說是非常困難的，對孩子的身心健康也是不利的。

因為這種人的自信心低下，要想成為注意力的中心往往就成為這種人的心理補償機制。如果能吸引他人的注意力，它往往可能暫時緩解個人的不完善感、不安全感和焦慮感。產(chǎn)生一種幻象式的自我充實或自我滿足感。不幸的是，幻覺幻象始終是經(jīng)不起現(xiàn)實考驗的，也就是說，這種虛假的自負，是終究要跨掉的。這是無可避免的心理發(fā)展規(guī)律。

要想有一個很好的注意力，吃什么也是非常重要的，如果吃的不好，會對孩子造成很嚴重的影響，這里說的吃的不好并不是說要給孩子吃什么多么高貴的補品，而是注意吃的東西，如炸雞、薯條、方便面等，可能含有大量過氧化脂肪，破壞頭腦的靈活；精制加工食品，比如甜飲料、蛋糕、糖果等；還有含咖啡因飲料如可樂、咖啡、紅茶等。少量咖啡因有提神效果，但過量會讓人躁動不安。

　　有些媽媽沒有給孩子做好表率，夫妻之間不能和睦相處，在家里經(jīng)�？诮遣粩�，遇到事情不懂得協(xié)商解決，不會控制自己的情緒，經(jīng)常為了一點點小事而爭得面紅耳赤，無休止地大吵大鬧。孩子眼里平時對大人的這些做法看多了，他就自然會受到影響，自然就會跟著大人學，久而久之便形成了逆反的習慣。因此，為了使小學孩子更服管教，做媽媽的必須首先檢查一下自己的行為，看看自己是否給孩子樹立了好的榜樣，是否給孩子營造了良好的家庭氛圍，要求孩子做到的媽媽自己有沒有做到。