新聞標(biāo)題：2019年深圳附近小學(xué)作文培訓(xùn)班

深圳羅湖區(qū)小學(xué)作文是深圳羅湖區(qū)小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，深圳市知名的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，深圳羅湖區(qū)小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

深圳羅湖區(qū)小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場(chǎng),布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

4小學(xué)生勇氣作文400字篇三

順著小孩的思維和想象去輔導(dǎo)，不能自己決定的事情強(qiáng)壓與小孩身上，讓其對(duì)你敞開(kāi)心扉，輔導(dǎo)便是很容易。告訴他每天都要堅(jiān)持寫日記，不管今天發(fā)生了什么事情，都要寫到日記里，慢慢的培養(yǎng)寫字能力。

尋找靈感

即指開(kāi)頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

四、環(huán)境描寫式開(kāi)頭

這些天來(lái)，我比以前有勇氣多了，在老師要求回答問(wèn)題時(shí)，幾乎都有我的身影呈現(xiàn)。

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2.補(bǔ)寫空白

學(xué)習(xí)了名人傳記，讓學(xué)生寫頒獎(jiǎng)詞;學(xué)習(xí)了名勝古跡，讓學(xué)生寫導(dǎo)游詞。通過(guò)這樣的閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的有機(jī)整合，在加深學(xué)生對(duì)課文理解的同時(shí)，又進(jìn)行了扎實(shí)有效的寫作訓(xùn)練，起到了一石二鳥之功效。

五、以抒情的語(yǔ)言開(kāi)頭這種形式就是在開(kāi)頭部分就抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，先把讀者的感情因素調(diào)動(dòng)起來(lái)。

二是要盡量讓學(xué)生進(jìn)行“遷移”，也就是改變學(xué)生的觀念。從“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙憽�。而這一觀念的改變也需要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，比如采用創(chuàng)設(shè)情境、借助多媒體技術(shù)、講故事的方法等多元化教學(xué)方式。比如，在蘇教版小學(xué)語(yǔ)文中有這樣一個(gè)題目：給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹家鄉(xiāng)的特色習(xí)俗。

這就是美麗的普吉，美麗的PP島，等我長(zhǎng)大了，一定要再回來(lái)看看這有趣的寄居蟹，看看這些可愛(ài)的小鳥，穿上潛水服變成美人魚，去大海的深處看一看。

(2)讀課外書�？梢允箤W(xué)生豐富知識(shí)，積累作文材料，還可從中受到思想教育。讓學(xué)生在書籍的海洋里遨游，吸取豐富的科學(xué)知識(shí)。(3)教給方法。讓學(xué)生掌握做讀書筆記的一些方法，如摘錄式、體會(huì)式、提綱式、批注式等方法。其次，挖掘教材中的習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)，做好讀寫結(jié)合。

讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。

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