新聞標(biāo)題：南陽臥龍區(qū)正規(guī)托福機(jī)構(gòu)排名名單公布

南陽臥龍區(qū)托福是南陽臥龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南陽市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南陽臥龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

南陽臥龍區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布南陽市宛城區(qū),臥龍區(qū),鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮(zhèn)平縣,內(nèi)鄉(xiāng)縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

B: I'm sorry, Steven. I'm leaving for a conference tomorrow and I'll beaway for two weeks. I suppose you could send it to me there.

強(qiáng)調(diào)時(shí)間： It was yesterday evening that my father did the experiment in the lab. (注意不用when)

【例】She never wakes up before her alarm goes off. 鬧鐘不響她就醒不來。//Ecologists would probably be alarmed by the scientists' findings. 科學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)可能會使生態(tài)學(xué)家們感到驚恐。

supreme [suprim] a. 最高的；最重要的（*most outstanding）

evoke＝e-（出）＋voke（喊叫）→喊到外面→喚起

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)”，組織并積極參與“能夠使學(xué)生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實(shí)際問題能力”的活動(dòng)。其核心是要求英語教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性差異的統(tǒng)一。因此，初中英語教師必須更新教學(xué)觀念和教學(xué)方式，積極探索組織學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法和途徑。

【例】Eatable mushroom, a kind of fungi, has a high value of nutrition and is good for our health. 可食用的蘑菇是一種真菌，具有很高的營養(yǎng)價(jià)值，有益健康。

【例】The game was tied until John scored the winning point. 約翰得分贏得比賽之前是平局。

combustible [kmbstbl] a. 可燃的，易燃的（flammable）

她是第一位當(dāng)選這個(gè)位置的婦女。

【記】詞根記憶：crev（裂開）＋ice→裂縫

new and original;

spiral [sparl] a. 螺旋形的（helical） v. 盤旋（coil, twist）

(2) Detail 細(xì)節(jié)：為了詳細(xì)說明段落的核心含義，所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

【記】詞根記憶：inter（在…之間）＋ior→內(nèi)部的

method [meθd] n. 辦法（*means）；秩序（system）

【參】ax（n. 斧頭）

The failures and reverses which await menand one after another sadden the brow of youthadd a dignity to the prospect of human life, which no Arcadian success would do.

\"

The restaurant owner was furious. This student was stealing

the smells from his kit.chen. He decided to tatke him to court.

Everybody in the court laughed whcn the me; n man accuset thc

student of stealing hi.s smells\'. But thc judge took him seriously.\"Every

that candy bar. Do you mind if I use the restroom to wash up before we leave?

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