新聞標(biāo)題：蘭州學(xué)兒童學(xué)編程哪家學(xué)校好

蘭州兒童學(xué)編程信息 蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是蘭州青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

如何才能讓孩子更加獨立呢？在孩子的成長過程中，大人們請不要過于約束孩子的行為，盡可能保護他們的想象力與創(chuàng)造性，保護他們在思想上的獨立，讓自有天性自然綻放出來。

高校開始招收AI專業(yè)背后是：我們國家對于科學(xué)和編程越來越重視。隨著人工智能時代的到來，我國政府就高度重視人工智能的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)，并出臺了相關(guān)編程教育政策。

據(jù)中國教育報報道，如今一個人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國一個農(nóng)場主17年閱讀量的總和。

在專訪中，郝祥林老師也不斷強調(diào)一名好老師對于教育的重要性，編玩邊學(xué)獨有的“哈克尼斯圓桌小班”教學(xué)模式要求每一位老師都具備足夠的領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)力，這不僅要求老師專業(yè)知識水平高，更是對老師的組織教學(xué)能力、課堂互動能力設(shè)定了更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2010年11月19日，教育部宣布取消了各項奧林匹克競賽全國決賽一等獎以下的高校保送資格，改由所在地招生委員會決定是否給予20分及以下的加分。調(diào)整政策從2011年秋季進入高中階段一年級的學(xué)生開始適用，2010年(含)以前已進入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，仍可適用調(diào)整前的相關(guān)政策。

通過導(dǎo)入自己喜歡的角色進行闖關(guān)游戲的設(shè)計，第一關(guān)躲過障礙物碰到方塊進入下一關(guān)，第二關(guān)需要跳上升降板拿到花，那么游戲游戲勝利。

5）判斷還是屬于“控制”，在控制中增加“如何…..那么”的判斷。

你會發(fā)現(xiàn)，這時，Python 和 Scratch 的寫法就比 C 語言直觀多了。 這部分就是不同語言的特性部分。

如何為孩子選擇一門好的少兒編程課程？主要看這幾點：課程設(shè)置是否符合兒童認(rèn)知：案例化、趣味性的游戲教學(xué)讓孩子學(xué)得輕松有趣，生澀難懂的成人式教育不適合孩子；學(xué)習(xí)環(huán)境是否對孩子有利：小班教學(xué)，有老師一對一指導(dǎo)的機會，同時和同齡人交流、合作，激發(fā)求知欲，同時收獲好朋友。誠筑說少兒編程現(xiàn)推出體驗課堂，周末帶著孩子來試聽，也許會為孩子的人生開啟一道全新的大門！

不懂編程就是新文盲、不會代碼就喪失了生存能力……信息技術(shù)高速發(fā)展下，家長們的“科技焦慮感”與日俱增。帶著“不讓孩子輸在人工智能起跑線上”的宏愿，一個個少兒編程班變得火爆起來，繼奧數(shù)熱之后，成為孩子課外培訓(xùn)課程表里又一新事物。

2018年9月8日，也就在今天，非洲數(shù)百萬青少年參與到編程掃盲當(dāng)中，他們通過編程的學(xué)習(xí)，親自動手，操作，思考，獲得創(chuàng)造性計算機方面的知識。

19世紀(jì)初，在由男性主導(dǎo)的科學(xué)世界，有一個耀眼的女性科學(xué)明星，被譽為第一位計算機科學(xué)家，她就是AdaLovelace。

還記得那些年我們看到的高科技產(chǎn)品么？在未來，人工智能將在我們生活中扮演著更重要的角色，很多事情我們只要用按鈕輕輕一按，軟件就能輕而易舉的實現(xiàn)我們的想法。

然而也就是這段看看似“異常艱難”的時期，編玩邊學(xué)實現(xiàn)了基礎(chǔ)課程體系的搭建，核心授課模式的探索，完成了從線下到線上的轉(zhuǎn)變。

集結(jié)國內(nèi)外新潮智能科技成果，多學(xué)科發(fā)掘孩子潛能，讓孩子在熱愛中掌握技能，實現(xiàn)從思維到心智，再到動手能力的多維發(fā)展。

在編玩邊學(xué)創(chuàng)業(yè)初期，郝祥林老師就曾親自培養(yǎng)學(xué)生獲得20多項國內(nèi)外大獎。本次“金牌教師”的這份殊榮，離不開郝祥林老師個人的努力和他對普及少兒編程教育的執(zhí)著追求，他始終走在教育的前線。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無異味，顆粒飽滿光滑無毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

蘭州童程童美學(xué)員們在教學(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識，充分發(fā)揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)兒童學(xué)編程就來蘭州少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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