課程標(biāo)題：洛陽會計(jì)電算化一對一輔導(dǎo)

會計(jì)培訓(xùn)信息 洛陽會計(jì)電算化是洛陽會計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，洛陽市知名的會計(jì)電算化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，洛陽會計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

洛陽會計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校分布洛陽市老城區(qū),西工區(qū),瀍河回族區(qū),澗西區(qū),吉利區(qū),洛龍區(qū),偃師市,孟津縣,新安縣,欒川縣,嵩縣,汝陽縣,宜陽縣,洛寧縣,伊川縣等地,是洛陽市極具影響力的會計(jì)電算化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

洛陽會計(jì)電算化培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計(jì)培訓(xùn)予一體的會計(jì)培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計(jì)培訓(xùn)、中級會計(jì)培訓(xùn)、會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、注冊會計(jì)師考證、會計(jì)電算化培訓(xùn)、會計(jì)從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

當(dāng)然考證書只是一種手段，重要的是學(xué)以致用，每一本證書考到，都可以讓你的工作能力提升，這才是考證的終極目標(biāo)，為了工作而考證，而不是為了考證而考證。

其次介紹會計(jì)要素計(jì)量的五種屬性；再次介紹了會計(jì)科目的基本概念、分類、設(shè)置原則及賬戶的概念、分類、基本結(jié)構(gòu)；最后介紹會計(jì)科目與賬戶兩者的聯(lián)系和區(qū)別。

……

3、無實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的會計(jì)及經(jīng)濟(jì)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生或在讀學(xué)生；

（5）內(nèi)部審計(jì)人員或其他獨(dú)立職員應(yīng)不定期地清點(diǎn)備用金。備用金的余額與已支付金額的合計(jì)數(shù)應(yīng)與備用金的固定金額相等。

建立、健全規(guī)章制度，實(shí)行內(nèi)部控制制度，充分運(yùn)用會計(jì)資料，深入實(shí)際調(diào)查研究，揭露矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘潛力，采取措施，改進(jìn)工作。

用現(xiàn)金采購材料或商品時(shí)，一方面導(dǎo)致現(xiàn)金減少或債務(wù)增加，另一方面導(dǎo)致材料增加，而不是相反。

可以享受：入門級所有服務(wù)、免費(fèi)會計(jì)專場招聘會、 推薦就業(yè)服務(wù)、售后工作答疑

會計(jì)目標(biāo)是會計(jì)工作應(yīng)當(dāng)達(dá)到的境地，是指導(dǎo)會計(jì)工作、評價(jià)會計(jì)準(zhǔn)則的指南針。

耒陽會計(jì)培訓(xùn)一老師和一個(gè)新認(rèn)識的朋友聊到了這件事，“我去年拿了中級會計(jì)師職稱，工資加了1500直接由財(cái)務(wù)主管提升到財(cái)務(wù)經(jīng)理”、“領(lǐng)導(dǎo)聽說我今年過了CPA的《會計(jì)》《審計(jì)》后調(diào)我去地區(qū)做財(cái)務(wù)總監(jiān)”。

企業(yè)根據(jù)組織章程和有關(guān)法律規(guī)定，要把實(shí)現(xiàn)的部分利潤分配給投資者，到期的銀行借款歸還給銀行，這些都是資本退出企業(yè)的運(yùn)動(dòng)，它使企業(yè)的資本來源和資產(chǎn)同時(shí)減少。

7．謹(jǐn)慎性會計(jì)信息質(zhì)量要求指企業(yè)要核算可能發(fā)生的收入。（）

雖然利潤總額可以表示企業(yè)的年度整體利潤情況，但是由于非經(jīng)常項(xiàng)目的存在，我們不能簡單地認(rèn)為一個(gè)年度的利潤高，便說明企業(yè)的盈利狀況好。

本階段學(xué)習(xí)效果:

在職稱教育市場日漸飽和的情況下，各個(gè)會計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將實(shí)操培訓(xùn)作為未來利潤增長點(diǎn)。各個(gè)機(jī)構(gòu)涌入會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)市場，輸出了大量了會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)產(chǎn)品。

不同企業(yè)所進(jìn)行的主營業(yè)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容存在差別，從而使會計(jì)上相同的科目反映的實(shí)際內(nèi)容很不相同，比如主營業(yè)務(wù)收入，在制造企業(yè)表現(xiàn)為產(chǎn)品銷售收入，在商品流通企業(yè)表現(xiàn)為商品銷售收入，在其他服務(wù)性企業(yè)表現(xiàn)為營業(yè)收入。

（1）上年度賬戶有余額的，一定將余額結(jié)轉(zhuǎn)至本年度的新賬簿對應(yīng)的余額欄內(nèi)，并注明借、貸方向。

二、設(shè)置會計(jì)科目的意義

（9）未按照規(guī)定建立并實(shí)施單位內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督制度，或者拒絕依法實(shí)施的監(jiān)督，或者不如實(shí)提供有關(guān)會計(jì)資料及有關(guān)情況的行為；

（2）第二部分為專業(yè)階段考試，主要分為核心課程和選修（四選二）課程。核心課程包括《公司治理、風(fēng)險(xiǎn)管理及職業(yè)操守》〔Governance、Risk and Ethics（GRE）〕、《公司報(bào)告》〔Corporate Reporting（CR）〕、《商務(wù)分析》〔Business Analysis（BA）〕，所有學(xué)員必須完成這三門核心課程。選修課程包括《高級財(cái)務(wù)管理》〔Advanced Financial Management（AFM）〕、《高級業(yè)績管理》〔Advanced Performance Management（APM）〕、《高級稅務(wù)》〔Advanced Taxation（ATX）〕、《高級審計(jì)與認(rèn)證業(yè)務(wù)》〔Advanced Audit and Assurance（AAA）〕，學(xué)員在這四門課程中任選兩門考試通過即可。

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