新聞標(biāo)題：金華金東區(qū)雅思資格培訓(xùn)

金華金東區(qū)雅思是金華金東區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，金華市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，金華金東區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

金華金東區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布金華市婺城區(qū),金東區(qū),蘭溪市,義烏市,東陽市,永康市,武義縣,浦江縣,磐安縣等地,是金華市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

copious [kopis] a. 豐富的，富饒的

quench [kwent] vt. 淬火；熄滅（extinguish, put out）；解渴（slake, satisfy one's thirst）

《觀察家報(bào)》 The Observer：http://www.observer.co.uk

《連線》Wired

【搭】spontaneous generation 自然發(fā)生

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 廣大地）

On the cultivation of freshmen \' s psychological quality

【派】disadvantageous（a. 不利的）

prevalent [prevlnt] a. 流行的，普遍的（*common, universal）

The new world was filled with wonders .

英語小組合作教學(xué)就是在英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等，然后以組為單位，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在聽、說、讀、寫等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助，使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

在一片混亂中，主要的問題很有可能會(huì)被遺忘。

【例】Without Julie's photograph, no visual record of the work would exist. 假如沒有朱莉的照片，就不會(huì)存在這個(gè)視覺記錄作品了。

【派】phenomenal（a. 顯著的；現(xiàn)象的）；phenomenon（n. 現(xiàn)象）

edifice [edfs] n. 高大的或宏偉的建筑物

所以，通過詞根、詞綴的學(xué)習(xí)，記憶單詞將不再是乏味的，而將成為妙趣橫生的“拼字游戲”。

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pay/offer the moon 支付一大筆款項(xiàng)

月亮本是可望而不可得的，竟想要買下來，那豈不是要“天價(jià)”！

The scheme mostly benefits people in the North and Midlands.

在前寒武紀(jì)的后億年中，兩個(gè)主要的冰川時(shí)期對(duì)兩個(gè)地區(qū)都產(chǎn)生了影響。

B：我肯定這次我做了正確的選擇。

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