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這種方式僅次于重點陳列法。其陳列與展示的目的是宣揚(yáng)品牌獨(dú)特的設(shè)計理念與對兒童心理的表現(xiàn)。在操作過程中，陳列師可以運(yùn)用與重點陳列法相結(jié)合的方式。在表現(xiàn)的形式上可以采取與重點陳列一起使用，陳列師可根據(jù)自己的實際進(jìn)行選用。主題陳列法在童裝的櫥窗陳列當(dāng)中體現(xiàn)的形式有多種，陳列師要結(jié)合不同的季節(jié)、不同的陳列主題做調(diào)整。從而在視覺上對消費(fèi)者與觀賞者產(chǎn)生震動，激發(fā)其購買的欲望。

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在現(xiàn)實和幻想間徘徊的設(shè)計師：克利斯汀拉夸 Christian　Lacroix

在校學(xué)習(xí)服裝CAD的好處：首先，在學(xué)校就已經(jīng)掌握了服裝CAD這一先進(jìn)技術(shù)，除了會在求職中增加求勝的砝碼之外，主要好處是把握住了學(xué)院師資、設(shè)施、理論修養(yǎng)等有利的條件，在激烈的人才競爭中把握了主動權(quán)。而工作后再學(xué)服裝CAD會面臨機(jī)遇、精力和資金等多方面的困難，加上工作后各方面事務(wù)繁雜，很難有更多的時間再去深造。而在學(xué)院，就方便得多。所以，學(xué)生要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會。

另外，借鑒還要注意廣度，除了古今中外的服裝文化外，其他領(lǐng)域也要盡量去涉獵和學(xué)習(xí)。因為服裝是一種綜合性的文化現(xiàn)象，涉及到社會科學(xué)和自然科學(xué)的各個領(lǐng)域。設(shè)計師的工作內(nèi)容又是復(fù)合型的，既要能把握當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臍v史潮流和市場變化，又要對自己和競爭對手的實力了如指掌，還要有能力和實力組織生產(chǎn)，實現(xiàn)自己的設(shè)計意圖，為企業(yè)帶來利潤。因此，設(shè)計師要有廣博的修養(yǎng)和豐富的經(jīng)歷，要熱愛生活，對一切事物都很感興趣，要有強(qiáng)烈的好奇心。這樣在設(shè)計構(gòu)思時，才能廣開思路，廣泛借鑒。只有“站在巨人的肩膀上”，才能設(shè)計出高于前人的作品。這就是借鑒的重要性。

充滿搖滾與頹廢氣質(zhì)的設(shè)計師：安娜蘇Anna Sui

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美術(shù)素養(yǎng)是指學(xué)生學(xué)習(xí)了美術(shù)課程及相關(guān)知識之后,所形成的美術(shù)方面的感知,想象,思維,表達(dá),設(shè)計,審美,評鑒和參與人際交流等方面的意識和能力,及其所伴隨的情感,意志,態(tài)度等個性品質(zhì)

棉花：用于模特補(bǔ)正和制作手臂。

服裝放碼是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的延伸，在服裝廠里結(jié)構(gòu)設(shè)計師（俗稱紙樣師傅）做出頭樣后，再根據(jù)客戶的要求按照不同規(guī)格的檔差，運(yùn)用一定的方法把其它不同尺碼的紙樣做出來，這個過程就叫放碼，也叫推檔。

一般服裝放碼有四大要素：1、中間碼：就是我們在廠里出的頭樣；2、檔差：就是相鄰各碼的差，檔差是由人體的生長規(guī)律決定的；3、放碼原則：a、公共線；b、平行關(guān)系；4、檢查：a、三同的檢查：相同紙樣相同部位檔差是否相同；b、兩同：相臨紙樣相同部位檔差是否相同。

服裝概論：服裝學(xué)概論、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝發(fā)展史、服裝色彩學(xué)、人體工程學(xué)、服裝材料學(xué)、服裝生產(chǎn)管理、服裝營銷學(xué)、服裝心理學(xué)、時尚買手與營銷、時尚造型與搭配

產(chǎn)品生命力強(qiáng)服裝鞋帽產(chǎn)品是人民生活必需品，是永久消費(fèi)性商品。社會生產(chǎn)越發(fā)展，經(jīng)濟(jì)越增長，人們對衣著的花色、品種、數(shù)量的需求就會越來越多，質(zhì)量要求越來越高，因此服裝鞋帽工業(yè)必須適應(yīng)社會發(fā)展而發(fā)展，在此意義上說，它既是傳統(tǒng)的老行業(yè)，又是新興工業(yè)和常青工業(yè)，體現(xiàn)出產(chǎn)品生命力強(qiáng)的特點。

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箱包的加減設(shè)計法是對箱包上必要的和不必要的部分進(jìn)行增加或刪減，使其復(fù)雜化或簡單化。

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