課程標(biāo)題：成都學(xué)toefl那里好

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【派】utilization（n. 利用）

scurry [skri] v. 急跑（*rush, scamper）

【記】來自perceive（v. 感知，覺察）

【記】分拆聯(lián)想：edi（看作edit，編輯）＋fice（看作office，辦公室）→編輯的辦公室→高大的或宏偉的建筑物

【參】repay（v. 償還）

【派】obstruction（n. 阻礙，障礙物）；unobstructed（a. 暢通的）

【例】Let's jog for another mile. 我們再慢跑一英里吧。

B：你為何不試著用這把螺絲刀看看能否撬開？

【搭】alternately spaced 交互排列

ascending [sendalt] a. 上升的，向上的（*climbing）

【記】聯(lián)想記憶：bal（看作ball，球）＋ance→球操選手需要很好的平衡能力→平衡

【搭】celestial body 天體

affection [fekn] n. 喜愛（fondness）；影響（influence）

【例】She had no formal education in mathematics. 她沒有受過有關(guān)數(shù)學(xué)的正規(guī)教育。

【例】Cantor, at the age of 50, hada world-wide reputation as a cell biologist. 坎托在50歲的時候成為了聞名遐邇的細胞生物學(xué)家。

principle [prnspl] n. 原則（fundammental）；原理（theory）

data [det] n. 數(shù)據(jù)

【例】The researcher is faced with the problem of primary materials that have little documentation. 這個研究人員面臨的問題是原始資料很少有文件記載。

【記】詞根記憶：rust（鄉(xiāng)村）＋ic→鄉(xiāng)村風(fēng)味的→用粗糙的木材制作的

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