網(wǎng)校標(biāo)題：2020年濟(jì)南天橋區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班

濟(jì)南天橋區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是濟(jì)南天橋區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，濟(jì)南市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南天橋區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

濟(jì)南天橋區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長(zhǎng)清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽(yáng)縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

“你無(wú)法掌控股市行情，”我說(shuō)道，回想起當(dāng)初祖母的炒股建議，“不過(guò)你總可以不斷嘗試啊!”

單詞提前記掃除了講新課的詞匯障礙，語(yǔ)法提前講掃除了交際和閱讀的障礙。詞匯、語(yǔ)法、閱讀三者不可分。在初中英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教材中我們安排了精讀和泛讀。精讀要完成大綱規(guī)定的必學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出精講的語(yǔ)法內(nèi)容；泛讀是擴(kuò)大知識(shí)面的內(nèi)容，體現(xiàn)提前略講的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)單元的教學(xué)均構(gòu)成“語(yǔ)言結(jié)構(gòu)交際化模式-會(huì)話-閱讀（精讀）-泛讀”的學(xué)習(xí)模式。如下面的一個(gè)單元結(jié)構(gòu)是過(guò)去時(shí)，會(huì)話是過(guò)去時(shí)，前兩項(xiàng)為閱讀掃清了語(yǔ)法和詞匯的障礙。沒(méi)有好的結(jié)構(gòu)就沒(méi)有好的交際，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是準(zhǔn)交際形式，會(huì)話是真正的交際，閱讀是結(jié)構(gòu)和交際內(nèi)容的綜合體現(xiàn)。

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建議大家在使用此書練習(xí)的時(shí)候盡量遵循以下步驟：

那我們會(huì)心中有數(shù)，知道你們需要什么了。

我們知道，英語(yǔ)中的動(dòng)詞有時(shí)態(tài)變化，在英語(yǔ)新聞標(biāo)題中也不例外。

274. I suppose you dance much. 我想你常常跳舞吧。

不知怎么搞的，后來(lái)就變成很多同事也這樣講話了，可能覺(jué)得時(shí)髦吧。

superior 較好的，較高的 反義詞 inferior

A: Do you like the English Corner here?B: No.

簡(jiǎn)短的兩問(wèn)兩答，用了一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，這種語(yǔ)境是經(jīng)常出現(xiàn)的。如果半年只學(xué)一種時(shí)態(tài)，是難以進(jìn)行真實(shí)交際的。

舉個(gè)例子，我們現(xiàn)在很習(xí)慣說(shuō)某個(gè)人“很low”，并對(duì)這個(gè)意思心領(lǐng)神會(huì)，但是要把它翻譯成中文，你就找不到一個(gè)特別合適的詞來(lái)對(duì)應(yīng)。

其實(shí)現(xiàn)僅僅是在屏幕上顯示從客戶機(jī)發(fā)送過(guò)來(lái)的內(nèi)容。

發(fā)送過(guò)來(lái)的英文釋義：

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發(fā)送過(guò)來(lái)的英文例句：

其實(shí)現(xiàn)僅僅是在屏幕上顯示從客戶機(jī)發(fā)送過(guò)來(lái)的內(nèi)容。

Liu self-introduction let us admire the five body cast body. Say she is a very strict teacher, every school no one don\'t know her or something. I thought, \"the teacher, must be a good teacher! I must be more to study hard, work hard, let liu likes me!\" After the teacher, but also a lot of rules, a closer look! There are a lot of people in our class has the problem, including me. I am thankful for the liu set the rules, so that we get rid of this problem.

詞匯集中記、語(yǔ)匯提前學(xué)、閱讀同步行大大加快了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的速度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，尤其是提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。在實(shí)驗(yàn)中，有許多學(xué)生可以開(kāi)學(xué)初集中詩(shī)詞，進(jìn)而每課的交際內(nèi)容沒(méi)學(xué)習(xí)，就可以作為閱讀材料提前預(yù)習(xí)。至此，讓我們共同明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)勤中有巧，苦中有樂(lè)，“書山有路‘巧’為徑，學(xué)海無(wú)涯‘樂(lè)’作舟”，達(dá)到事半功倍、省時(shí)高效的教學(xué)目的。

　　甲：幸會(huì)。你在哪個(gè)部門工作？

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