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美國文化與中國文化一個顯著的區(qū)別,是對于individualism的不同理解。
這與洪堡的名言“事物不重要,態(tài)度重要”有異曲同工之妙。
【作者觀點分析】
相反,一個學生如果知識面狹窄,平常不注意積累,到舉例時,只能是編幾個關于自己的小故事,這樣說服力相對就會差很多。
如果把中心論點作為一個核心,那么應該有幾句過渡的話慢慢繞到這個中心點上,但也不可以繞得太遠。
一篇作文,如果沒有按照命題來寫,有可能會得0分。
第二步是確定論點
SAT考試有10個部分(section),其中英文和數(shù)學部分各3個section,寫作3個section。
委婉語的一個功能是在交際中避免冒昧和非禮,當迫不得已要涉及令人不快的事情時,應選擇委婉的表達法以避免傷害對方的感情。
還有一個句子是:自由不是天上掉下來的,要去爭取,甚至戰(zhàn)斗(Freedom is not something you're given, it's something you have to fight for)。
第二段在介紹哥倫比亞航天飛機失事這個例子的時候,也犯了和5分作文相同的錯誤,就是沒有把筆墨的重點放在這件事給NASA帶來什么教訓上,只提到了一句thespace program now know what is wrong,僅僅說他們知道錯了,不夠具體,應該在此處加上一些具體細節(jié)(specific details)。
從提問中“Do you agree or disagree that people really want others to give them their honest opinion?”,我們不難發(fā)現(xiàn)有一個斜體的“really”。
這也是為什么,同樣是寫個人的成長,有的人就可以拿滿分,有的人卻不行。因為,我們作為考生要講的故事,必須要與名言有關才有可能拿高分。
把結論重復后,緊接著就是把自己的論據(jù)即剛才的例子再提一下,說明是從這幾個例子中證明了剛才的論點的,大致可以寫成From example A and B, we can draw such a conclusion。
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可以這么說,當我們在做第二步確定論點的時候,事實上是受到第三步影響的。
閱卷委員會的給分為該篇作文的最后得分。
在考試的時候,作文題上面的東西可以不看,直接看到方框里的東西(作文題都是放在試卷的方框內的),方框外的內容無外乎:你要用鉛筆寫啊,只能寫在劃線的答題紙方框內啊,跑題的作文就是0分啊等等。
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